课前分享是提高思想政治理论课教学实效性的重要途径.docVIP

课前分享是提高思想政治理论课教学实效性的重要途径 　　[摘 要] 提高思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学实效性，关键是教师要对学生有深入的了解，课前分享这一环节架起了师生之间了解、沟通的桥梁。课前分享拉近了学生与学生、学生与教师之间的距离，有利于生师之间的了解、沟通；加大了学生课堂的参与力度，促使学生在课后主动学习；激发了学生上课兴趣和注意力，变“要我学”为“我要学”； 提高学生分析社会热点问题的能力，实现思政课理论联系实际的目标；寓教育于无意之中，有目的的教育内容潜移默化地被学生所接受。 　　[关键词] 思想政治理论课；课前分享；效果 　　[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2017） 01-0111-02 　　高校思政课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，其教育效果的好坏直接关系到大学生的健康成长。将课堂的一部分时间交给学生，让学生把自己的所见、所想、所思、所感、所惑呈现出来，教师才能从中找出问题，以问题为导向进行教学，方能提高教学实效性。 　　一 课前分享的含义及要求和形式 　　1 课前分享的含义 　　分享即让别人也感觉到自己的感受，或者同别人述说自己的感受。这种共享可以是精神上的，也可以是物质上的，思政课上这种共享是精神上的。思政课课前分享即在小班教学（自然班）的情况下，教师每次开始讲授课程内容前