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第十六章 性格 汪广华 第一节 性格的概述 一、什么是性格 ——性格是人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出了的个性心理特征。 广义指人或事物相互区别的特征。性格是一个人的许多性格性格所组成的统一体。 性格特征表现在人对现实的态度和行为方式中，人对现实的态度和与之相应的行为方式的独特结合，就构成了一个人区别于他人的独特性格。 性格是稳定的但又有一定可塑性。 性格是有核心意义的个性心理特征，个人对现实的态度和方式是与它的意识倾向和世界观紧密相连的，体现了人的本质属性。 二、性格与气质 性格和气质 区别：气质是个体心理活动的动力特征，气质受先天因素影响，变化难慢，性格主要在后天形成，具有社会性变化容易快； 气质是行为的动力特征，与行为的内容无关，因此气质无好坏善恶之分，性格涉及行为的内容，表现个体与社会的关系，因而有好坏善恶。 1．区别： 第一，气质主要是先天的，而性格更多地受社会生活条件的制约，它主要是后天形成的。 第二，气质无好坏之分。而性格有好坏之分。 第三，气质表现的范围狭窄，而性格表现的范围广泛。 第四，气质的可塑性较小，变化较难、较慢；但性格的可塑性较大，变化要相对容易、快些。 2．联系——相互渗透，相互制约 相同气质类型的人可以形成互不相同的性格特征，不同气质的人又可形成不同或相同的性格。 气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩；气质会影响性格形成与发展的速度。 性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。 气质从属于性格，表现在性格之中。具有不同气质类型的人可以形成同样的性格特征，具有同一气质类型的人可以形成不同的性格特征。 第二节 性格的结构 1、性格的态度特征——具有核心意义 对社会、集体、他人的态度； 对工作、学习、生活、劳动的态度； 对自己的态度（严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评。） 2、性格的意志特征——一个人在自觉调节自己行为的方式和水平上表现出来的心理特征。 3、性格的情绪特征——在情绪活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及主导心境方面的特征。 4、性格的理智特征——认识过程中表现出来的认知特点和风格 ，即感知、记忆、想象和思维方面。 二、性格结构的动力特征 （一）性格结构的动力特性个性间存在着一定的内在联系 可以通过性格的某些特征，推知其他方面的性格特征。 （二）在不同场合有不同的结合 反映了人类性格的丰富性和真实性。 （三）可塑性 性格是在主客观作用下形成的，有时在主客观作用下发生变化的。 三、性格的外部表现 1）性格在活动中的表现 儿童的性格常常在游戏活动、学习活动以及劳动中反映出来。 2）性格在言语中的表现一个人怎样说话，话多还是话少，用什么方式说话，言语的风格如何，言语是否真诚等都可以表现出人不同的性格特征。 3）性格在外貌上的表现面部表情、姿态、衣着打扮在一定程度上能反映人的性格特点。 性情活泼的女孩一般喜欢色泽鲜艳、线条富于变化的服装；温柔文静的女孩一般喜欢素静淡雅、线条和饰物简单的服装。 演员则是依据剧中人物的性格选择着装。 性格类型 1、理智型、情绪型、意志型（按机能分类） 2、外向型、内向型（按倾向性分类） 3、独立性、顺从型（按个体独立性程度分类） 4、 A型、B型、C型（按人们在时间上的匆忙感、紧迫感和好胜心等特点分类） A型性格——行为型、 B型性格——平衡型 、 C型性格——安定消极型 5、经济型、理论型、审美型、宗教型、权力型、社会型（按人认为哪种生活方式最有价值分类） 性格类型特征表 从图片看性格 从图片看性格 1、代表你是个感性的人 2、代表你很稳重 3、代表你是个积极疯狂的人 4、代表你是个十分普通的人 5、代表你是个很自信的人 6、代表你是个爱好和平的人 7、是最好的，代表完美 8、代表你是个很浪漫的人 9、代表你是值得别人信任的人 性格与教育 一、性格与家庭教育 家庭教育——启蒙性、情感性、感染性、长期性 （摇篮教育） （潜移默化） （终身教育） “家庭是制造性格的工厂”。 （一）亲子关系：家长对子女的教育态度和教育方式 （二）家庭的气氛与父母的榜样 （三）家庭结构：大家庭、核心家庭、破裂家庭 （四）出生顺序 （五）独生子女 补充几点： 1、父母的文化程度与性格 2、儿童在家庭中的地位与角色 父母的教养态度和方式与子女性格 性格