兴趣伴成长+课件+　2025-2026学年人教版（2024）初中体育与健康八年级全一册.pptxVIP

6兴趣伴成长

规则：教师依次呈现体育项目，请各位同学根据自身对该项目的感受，通过以下动作（三次）进行回应！新课导入热身游戏无感＝摇摇头有趣＝点点头喜欢＝拍拍手热爱＝跺跺脚

新课导入

无感＝摇摇头有趣＝点点头喜欢＝拍拍手热爱＝跺跺脚什么是兴趣？凡是人们对某种事物产生喜爱之情，愿意积极参与，皆可称之为兴趣，兴趣是一个人积极探究某种事物或进行某种活动的稳定的心理倾向。新课导入

1.你有哪些兴趣？2.课余生活中，你喜欢从事什么活动？3.从事这些活动，对你的影响是什么？新课导入探索我的兴趣调节情绪舒缓压力有益身心健康学习成长的动力将你的思考填入导学单爱心框中

新课导入钱学森的兴趣钱学森是享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人，曾荣获“两弹一星”功勋奖章。小学时期，钱学森语文、算数、自然等课程的成绩总是名列前茅，他对书法、美术、音乐等都特别热爱，兴趣广泛，知识面广博。他还迷恋飞镖游戏，他折出的纸飞镖飞得又稳又远。读大学时，他选修了航空工程课程，把对纸飞镖的兴趣转化为对火箭的兴趣。此后，他专心钻研高速空气动力学，从“火箭迷”成为世界著名火箭和导弹专家，为我国导弹航天事业的发展作出了许多具有里程碑意义的贡献。讨论分享：钱学森的兴趣发展有什么特点？他的兴趣与他的事业，以及他对祖国做出的贡献有什么关系？（讨论时间：2.5分钟）

新课导入兴趣的发展水平同社会责任感、理想、奋斗目标结合起来，是人们取得成就的根本动力。当有趣定向发展，变得专一、深入。对事物感到好奇，产生直接兴趣。志趣乐趣有趣

1.根据各水平介绍，将兴趣三个水平名称分别填入上图中相应位置；2.将自己在“活动一”中写出的兴趣按实际情况分别不同水平，分别进行连线。新课导入兴趣水平连连看__________________同社会责任感、理想、奋斗目标结合起来，是人们取得成就的根本动力当有趣定向发展，变得专一、深入对事物感到好奇，产生直接兴趣____________________________________

新课导入兴趣水平小调查兴趣更多处在“有趣”水平的同学请举手；1兴趣更多处在“乐趣”水平的同学请举手；2兴趣有出现在“志趣”水平的同学请举手。3对于处在探索期的大家来说，哪种状态都是很正常的，兴趣会不断发展变化。

新课导入1.组长抽取案例卡组长组织组员，根据本组案例进行交流讨论、记录观点。讨论时间：3分钟依据案例顺序依次先后分享可行性建议即可，相同案例的后发言小组进行补充。2.分享兴趣培养方法对案例中人物的困惑形成可行性的方法建议，并选代表准备进行分享。兴趣培养加油站

新知探究兴趣培养加油站每天上课、写作业、补习功课，小雨觉得没有时间和精力发展兴趣，父母也认为小雨现在不应该分散精力。请你给小雨一些建议案例一◎看见兴趣的积极作用◎合理规划学习的时间◎积极与父母进行沟通◎保持好奇，探索兴趣“有趣”水平在各组分享过程中请将听到的策略、方法记录在导学单相应位置。

新知探究兴趣培养加油站小王对编程和人工智能相关的内容十分感兴趣，会自己去了解和学习相关知识，但这占用了小王不少时间，如果你是小王，怎么做才能更好地坚持对人工智能的兴趣？案例二◎平衡兴趣与学习◎思考兴趣的定位◎合理地规划投入◎兴趣的良性循环“乐趣”水平在各组分享过程中请将听到的策略、方法记录在导学单相应位置。

新知探究兴趣培养加油站在各组分享过程中请将听到的策略、方法记录在导学单相应位置。小刚原本很喜欢数学，进入八年级后，有些题目他总是做出不来，平日作业中总是有很多错题，不清楚的知识越积越多，他对数学的兴趣逐渐降低，请你给小刚提出建议，他可以怎样重新建立对数学学习的兴趣？案例三◎多培养间接兴趣◎设定阶段性目标◎小步调不断前进◎积极暗示与鼓励“乐趣”水平

新知探究兴趣培养加油站在各组分享过程中请将听到的策略、方法记录在导学单相应位置。小丽很喜欢排球，特别希望今后能从事与之相关的工作。但上中学后，时间紧张，妈妈希望她专心学习，放弃排球。如果你是小丽，你会怎么做？请你给出一些合适的建议。案例四◎综合考虑各现实因素◎积极同父母等人沟通◎深度探索后谨慎决策◎尝试兼顾学业与训练“志趣”水平

新知探究主动思考，现实考虑，交流沟通；稳定兴趣，探索志趣，顺应时代。深入探究，持续实践，保持耐心；微小行动，自我暗示，间接兴趣。积极体验，广泛尝试，拓宽视野。志趣乐趣有趣

新知探究培养体育兴趣同学们在初中阶段需要掌握1～2项运动技能，要形成对所学项目的兴趣和爱好。1在九年级，还要根据自己的兴趣和爱好选择1个运动项目进行学练，发展为专长。2你学习过哪些运动项目？你对哪些项目感兴趣？你计划如何发展自己的体育兴趣？