桃花源记(中考复习用).ppt

成语：世外桃源 世外桃源 ： 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。 借指不受外界影响或理想中的美好境地。 例句 在这儿，在这世外桃源的仙境中，有了人世喧嚣的声音。——杨沫《青春之歌》第一部 第三章 鸟儿枝头叫，花儿脚下生。这真是一处世外桃源人间天堂啊！ 桃花源至今流传的成语 1、世外桃源 ：借指不受外界影响或理想中的美好境地。 2、豁然开朗 ：眼前一下子出现了开阔明亮的境界。比喻突然领悟了一个道理。 3、无人问津 ：津：渡口。没有人来问渡口。比喻无人过问。 4、阡陌交通 ：田间小路交错相同。 5、怡然自乐 ：形容安适愉快而满足的样子。 6、落英缤纷 ：落花繁多的样子。 7、黄发垂髫 ：老人和小孩。 8、鸡犬相闻：鸡叫声和狗叫声可以相互听到。 主题探究：写作背景 写作背景： 桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 作者虚构的世外桃源，是与作者所处的社会现实相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，老有所养、幼有所长、人人安居乐业。 一个与黑暗现实相对照的美好社会，寄托作者政治理想，反映人民愿望 。 作业： 公元421年，陶潜写下了流传千古的名篇《桃花源记》。1、想象续写：人物不变：我——渔人 ______的桃花——续写《桃花源记》 2、想象作文：人物改变：我——自己 ______的桃花——公元2013年我来到了桃花源　　　　 理解探究 1．描写桃花林美丽景色的语句是： 2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 3．描写桃花源人热情好客的语句是： 4．表现桃花源中自然环境美好的句子： 5．表现人民生活恬适的句子： 6．表明渔人总体感受的句子： 7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子： 8．表明渔人背信弃义的句子： 9 ．与诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是 （峰回路转 ）或（豁然开朗） 桃花源风景美 你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用“这里的（ ）真美，你看------”的句式描绘一番。 例如：这里的桃林美，你看，长达二三里，中间没有一棵别的树，一眼望去，就像是一片粉红色的彩霞。地上花草鲜艳美丽，在阳光下闪烁摇曳，像星星，像眼睛，还眨呀眨的。树上花瓣纷纷落下，像是一只只飞舞的蝴蝶------ （土地美 屋舍美 桑竹美 阡陌美） 桃花源风景美 桃花源美—— 外部环境美： 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 内部环境美： 土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 土地美，屋舍美 ，桑竹美，阡陌美 美在环境幽雅，美在风景秀丽， 美在资源丰富，美在静谧详和。 桃花源之“乐” 哪些人能感受到桃花源的“乐”？为什么乐？ 老人乐，因为老有所养，丰衣足食； 小孩乐，因为和平安宁，无忧无虑； 渔人乐，因为受到热情相邀； 男人们乐，因为不必服兵役，免受战乱之苦； 女人们乐，因为没有压迫，安宁详和。 桃花源乐，乐在民主平等，乐在和平安宁，乐在丰衣足食，乐在民风淳朴。 桃花源之“奇” 桃花源奇在何处？ 桃林奇 山洞奇 人们奇 结局奇 一 词 多 义 舍：1.便舍船（ ） 2.屋舍俨然（ ） 寻： 1.寻向所志（ ） 2.寻病终（ ） 乃： 1.乃大惊（ ） 2.乃不知有汉（ ） 为： 1.捕鱼为业（ ） 2.不足为外人道也（ ） 出： 1.不复出焉（ ） 2.既出，得其船（ ） 丢下，离开 房屋 找 不久 于是，就 竟然 当作 对，向 离开 出来 古— 今— 芳草鲜美 鲜艳美丽 食品的味道好 古— 今— 率妻子邑人 阡陌交通 古— 今— 妻子和儿女 男子的配偶 交错相通 指运输邮电事业的总称 古 今 异 义 隐隐约约，见不真切 好像 古— 今— 仿佛若有光 古— 今— 古— 今— 来此绝境 古— 今— 与世隔绝的地方 没有出路的境地 无论魏晋 古— 今— 不要说，更不必说 关联词，“不管”的意思 古 今 异 义 遂与外人间隔 不来往 隔开