人教版八年级思想品德下册7.2《财产留给谁》ppt课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 学习目标： 1、了解遗产、被继承人、继承人、继承权的含义，以及法定继承的范围和顺序。知道遗产继承权的实现方式和遗产分配原则。 2、懂得当继承权发生争议时，我们应有的态度和方法；学会运用所学知识分析解决简单的遗产继承问题。 3、培养尊重权利、尊重法律的意识，懂得在遗产继承中既要依法维权，又要弘扬互谅互让的传统美德。 一、自主合作学习 要求： 1、默读教材大字部分，划出主要知识点。 2、完成导学案第一部分“我会自学”。 3、将自学中的疑问列举出来。 4、小组内交流展示，重点帮助A层次学生弄清楚基础问题。 5、小组内对疑难问题开展讨论。 二、我会探究 要求： 1、针对四个情景，逐一分析解决。 2、小组长要充分发挥所有成员的群体智慧， 力争拿出最完美的统一答案。 3、各小组要推荐一名中心发言人参加全部的 交流展示。 三、我会总结 本节课你有哪些主要收获，把它写出来吧。 四、我会练习 1、 遗产是被继承人遗留的（ ） A、个人合法财产 B、家庭财产 C、共同物品 D、实物 2、 作为遗产必须是（ ） ①公民死亡时遗留的财产 ②公民个人所有的财产 ③合法的财产 ④公民遗留的实物 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 3、由法律直接规定的继承人、继承顺序、继承份额进行继承的遗产继承方式是（ ） A、法定继承 B、遗嘱继承 C、馈赠继承 D、遗赠继承 4、依照继承法规定，第一顺序继承人是（ ） A、兄弟姐妹、配偶 B、配偶、子女、父母 C、配偶、子女、兄弟姐妹 D、子女、父母、外祖父母 5、我国继承法规定继承人的范围，是根据（ ）确立的。 ①血缘关系 ②婚姻关系 ③抚养关系 ④友情的深浅程度 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④ 6、下列财产继承中，属于合法继承的说法是（ ） A、由儿子继承，出嫁女儿不能继承 B、由儿子继承，无劳动能力又无生活来源的父母也不能继承 C、由父母继承，兄弟姐妹不能继承 D、亲生子女未尽赡养义务的也可以均等继承 * * “人死了，钱没花了……” 咋 办 呢 ？ 中学生晓军，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在讨论财产继承问题。晓军的母亲认为晓军父亲留下的“稿酬存款、图书字画、宝石古玩”及“五间私房、彩电、冰箱”都可以拿来继承。 思考：1、晓军的父亲尚未去世，其财产能否继承？ 2、到底哪些财产可以拿来继承？ 根据《继承法》第2条的规定，继承是自被继承人死亡时开始，现在晓 军的父亲仍在世，继承尚未开始，他们的继承权还不能行使。 思考：1、晓军的父亲尚未去世，其财产能否继承？ 2、到底哪些财产可以拿来继承？ 作为遗产必须具备三个条件: 其一,必须是公民死亡时遗留的财产; 其二,必须是公民个人所有的财产; 其三,必须是合法的财产; 晓军父亲的遗产只有： “稿酬存款、图书字画、宝石古玩” 不久，晓军的父亲因病去世，晓军的家人召开了家庭会议，准备继承遗产，可是在谁能继承，继承多少这些问题上争执不下。爷爷、奶奶认为遗产应该由五人平分，但母亲不同意，认为姑姑不能继承。 你赞同谁的观点？为什么？ 被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、 祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。 法定继承开始，首先应由第一顺序继承人继承，没有第一顺序继承人的，才由第二顺序继承人继承。 思考：晓军的姑姑到底能否继承呢？ 姑姑不能继承 此时晓军父亲的遗产到底该按哪种方式继承呢？为什么？ 正当晓军的家人准备分割遗产的时候，晓军父亲的律师来到晓军家，拿出了晓军父亲生前的遗嘱，遗嘱中提到：晓军是未成年人，要把遗产的二分之一留给晓军，父母年老体弱，四分之一留给父母，另外四分之一给晓军的母亲。晓军继承的份额暂时由爷爷奶奶和母亲共同管理。 有效遗嘱的条件： 1、立遗嘱人必须具有遗嘱能力 2、立遗嘱人的意思表示必须真实 3、遗嘱内容必须合法，遗嘱的形式必须合法 4、遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人 遗嘱继承优先于法定继承 晓军的家人应该采取遗嘱继承方式？ 应采用遗嘱继承的方式 三个月后，晓