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ORACLE在高职高专教育中典型工作任务分析摘要: 本文从ORACLE数据库管理员的岗位需求出发，结合DBAs的日常工作任务，探讨了在高职高专的教学体系中，如何结合实际工作情景来设计和实施ORACLE数据库教学的典型工作任务，以求职业教育和工作岗位的无缝对接。此外，本文也为湖北省高职课程领域研究课题做准备，为后续研究实施提出铺垫性质的研究内容。 关键词: ORACLE；高职教育；典型工作任务 The Typical Tasks on ORACLE in Vocational Education HU Bin (Department of Computer Science Technology, Wuhan Technical College, Wuhan 430074, China) Abstract: In this article, this article discussed how to design and implement the typical tasks on teaching ORACLE in the fields of the higher vocational teaching system. We should consider the DBA’s post demand and daily work experience according to the real work environment. Finally committed to Combined with the vocational education and jobs. Key words: ORACLE; Vocational education; Typical tasks 1 研究背景 学了这门课能干什么？越来越多的学生开始问我这样一个问题，他们的学习越来越有针对性，更多的考虑就业前景。对于ORACLE这门课程亦然。现在的问题面对的是教学与就业环境的脱节。ORACLE在中国市场占有率逐年上升，人才培养跟不上市场的步伐，缺口越来越大。一方面，企业确实缺人，且缺口越来越大，到处高薪挖人；另一方面，学校努力培养，不断扩招，就业率却在相对量和绝对量上都停滞不前，就业与招聘的接口不畅。学校的教学模式千篇一律，教材换汤不换药，教学内容仍然是填鸭式的知识点教学，学生学习起来感觉既枯燥且难掌握，实践效率也低，难免要问：“学了这门课程有什么用？” 为了解决就业和招聘的接口问题，我们一方面要设法提起学生的学习兴趣，更重要的根本的是解答好前述的问题，让学生切实了解oracle课程的用途。唯一的途径，就是以工作过程和典型工作任务为导向的课程开发和实施。本文首先以oracle的DBA职位需求为基础，对日常工作任务作出归纳总结，为后续课程开发提出实践目标。 2岗位需求和日常工作任务分析 根据企业和市场需求以及具体岗位要求定制教学内容，是教学和就业对接的根本。 2.1 DBA岗位分析 笔者多方联系oracle乃至其他产品客户，问及他们对数据库管理员相关职位的需求，深入了解DBA的工作任务。 客户对DBA的需求分为初级到高级不同等级，对应的工作内涵和薪金水平不同。初级数据库管理员应该有一定的数据库应用理论基础，对数据库产品的理解和经验可能比较单一，只进行过个人自学或学校教学性质的管理工作实验，内容包括备份恢复，数据存储以及传输等。类似刚刚学完数据库产品课程的学生，有一定课堂和机房环境的数据库管理经验，知识储备限于书本范畴，处理问题的能力不够灵活甚至基本没有，以操作为主。此类岗位薪金水平较低，与平均工资持平。熟练的中级DBA应该具有几年的入职工作经验，熟悉某种操作系统环境下的某种数据库，其他环境和数据库产品可以推衍使用。对数据库理论有了较为全面的理解，在书面理论的基础上有了自己的独特见解，能够灵活处理日常大中型数据库的日常管理运营，熟悉特定系统的配置管理，熟悉网络配置管理。他们的工作性质和内容，对数据库的性能要求和安全性稳定性并不是很高，主要是协助高级DBA或者根据系统说明来完成一些例行管理工作，处理一些常见故障。稀缺的高级DBA一般都熟悉多种操作系统平台下的某种大型数据库，处于专家的地位。他们了解某种数据库在不同环境下的优势和劣势，并能在操作系统平台和数据库产品的选择方面做出决策。他们应通晓操作系统和数据库系统架构，有数据库架构设计经验，并能对数据库进行各种级别的优化并排除故障。高级DBA一般都配有助手，他们主要做决策和计划。高级DBA往往集中在银行业、保险业、证券业、在线交易等对稳定性、安全性、访问性能等都要求比较高的关键业务处理领域，也包括电力电信等访问量大的公