以人为本科学育人培养社会所需要人才.doc

以人为本科学育人培养社会所需要人才【摘要】职业教育要发展,要以学生的全面发展、人民满意为根本。现代社会需求的不仅仅是专业技能强的人,更需要的是具备形象良好、能服从服务、能吃苦耐劳的人才。而职校生恰恰在这方面较差,因此针对此现象,要对症下药,做到以人为本,科学育人,才能培养得出社会所需要的人才。 【关键词】职业教育 以人为本 科学育人 培养 落实科学发展观,第一要务是发展,核心是以人为本。职业教育要发展,要以学生的全面发展、人民满意为根本。现代社会需求的不仅仅是专业技能强的人,更需要的是具备形象良好、能服从服务、能吃苦耐劳的人才。而职校生恰恰在这方面较差,因此针对此现象,要对症下药,做到以人为本,科学育人,才能培养得出社会所需要的人才。 1.以人为本、科学管理、塑造职业学生新形象 第一印象很重要,印象就是形象。打造完美的职业学生形象,这是职业教育工作中的重要组成部分。 1.1打造学生循规蹈矩的守纪形象。一个人的素质是可以从其言谈举止看出来的。要打造学生良好的形象,要从穿衣戴帽的外貌修饰、言行举止的规范开始,这就从完善制度到严格的纪律管理入手。管理,就是管住管好,理清理顺。管得住,才能管得好。理得清,才能理得顺。只管不理的管是无效的管,只理不管的理是无果的理。管,具有强制之义;理,含有情感元素。只有这样,才能打造得出循规蹈矩、言行规范的职业新人。我校作为半封闭式管理的学校,门卫采取“早晨只进不出;中午不进不出;下午只出不进”的管理措施,学生无迟到早退现象,确保了良好的教育教学秩序,在社会上引起了强烈的反响,内强了纪律管理,外树了良好形象。 1.2强化学生尊重谦让的礼仪形象。职校生普遍存在好强、孤僻、有理不饶人等不良现象,强化学生尊重谦让的文明礼仪教育是迫不及待的。一个懂得尊重的人,是会得到大家的认可的。要学生学会尊重,就要从见到人时的言、行做起,加大尊重意识的教育力度。有的学生因一点儿小事,就会耿耿于怀,甚至大动干戈,因此,对学生进行“退一步海阔天空,忍一步风平浪静”的谦让教育也非常重要。 在懂得尊重的基础上,进行“感恩”教育,懂得感恩是礼仪教育的最高境界。懂得感恩,就懂得珍惜。这样的学生,走出校园后,为人处事,谦和友善。人际交往,热情周到。懂得处理问题“大事讲原则,小事讲风格”。就会快速成长起来,快速适应竞争激烈的社会。 1.3激励学生积极向上的进取形象。职校生中,很有一部分是非常自卑的。他与普教阶段那些优秀的学生进行比较,比不上。到职业技术学校来学习,自己也总觉得低人一等,存在较大的自卑心理,严重者,对学习没有了兴趣、对生活没有了信心,自暴自弃,不思进取。因此,对学生进行积极向上的、自强不息的激励教育就极为重要。一个精神抖擞、斗志昂扬、对未来充满生机活力、向往美好、乐观进取形象的学生,谁不欣赏、谁不重用? 因此,良好的形象就是一种广告,就是一种生产力,就是一种效益。 2.加强学生服从意识、服务意识培养,为社会培养所需的人才 职校学生的专业技能固然重要,但比此更加重要的是“心态”。“态度决定一切”。培养学生服从服务意识,端正态度,是职业教育工作的重要内容之一。服从就是听话、不讨价还价地做事。服务就是奉献,奉献就是“舍”。“舍得”的“舍”就是服务,就是奉献,就是付出;“得”就是收获。“舍”是“得”的前提,“得”是“舍”的回报,没有“舍”就没有“得”,没有付出就没有收获。天下不会掉馅饼,也没有免费的午餐。“守株待兔”是故事,现实生活中是没有的,要让学生真正理解此含义。 有眼光的人,不是看你会什么,而是用你是否服从安排。 服从服务要端正态度,要从小事做起。不会做小事,做不了大事。古人曰:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德”。细节决定成败,细节决定命运。一滴水代表着大海的本质,一束光反映出太阳的光辉,一件小事折射出一个人的品德修养。“冰冻三尺,非一日之寒”。要全面提高学生的品德修养,必须从一点一滴的小事而且是善事做起,从扫地、关灯、关门等这样的小事做起。能做小事的人,才能做得了大事。量变才会引起质变。要让学生明白“勿以善小而不为”的深刻道理。 只有具备认认真真、踏踏实实做事的态度,并付诸行动的人,才会把握得住机会。能够把握机遇的人是强者、敢于创造机会的人是勇者、善于利用机会的人是智者。没有服从意识、没有服务意识的人,永远都没有机会,也永远都不会有人欣赏任用! 3.加强学生吃苦耐劳的培养、架起学生成功创业的桥梁 职校生大都存在“怕脏、怕累、怕苦”等很大的畏难情绪,吃苦耐劳的精神都较差,而社会竞争中恰好急需这种人才。“职业教育就是就业教育(周济部长)”。不能吃苦耐劳,在岗位上难以胜任工作,在社会上难以立