我在课堂教学中几点体会.docVIP

我在课堂教学中几点体会摘要：课堂是教师教育学生传授知识的舞台，也是教育改革的阵地，能否提高学生整体素质，课堂教学起决定作用。因此，在课堂教学中，要努力发挥教师的主导作用、学生的主体作用，这是素质教育的体现。 关键词：自身素质　尊重学生　激发兴趣　课堂艺术 一、提高教师自身素质 教师不但要有扎实的博深的专业基础知识，而且要有较高的教育理论水平。只有在此基础上，才能遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，正确自如地驾驭教材，因材施教使用新的教学方法。 二、尊重学生的主体地位 老师在教学过程中，一切从学生实际出发，面向全体学生。备课时即要备教材、备教法，又要备学生，上课时无论是教学内容的深度、广度，还是训练题目的选择和要求，都要以大多数同学为基准，讲堂上让学生主动参与，充分发挥其主体作用。使学生在交流中体验成功。体现师生之间、学生个体与学生群体之间相互交流。在这种充分的课堂交流中，留给学生自由思维和想象的空间，学生能主动思考，发表意见，教学沟通了各种角色的关系，也融合了学生的各种资源、信息和生活背景，使课堂上的学习气氛轻松愉快，也使学生的认知能力得以发挥。 三、激发学生兴趣、学习热情 成功真正的秘诀是兴趣，兴趣是学习的先导。是人们探索知识的最好老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折才能顽强攻克，百折不挠。因此在课堂教学中要千方百计采用不同的方法激发学生学习的兴趣。利用图片资料，制作成多媒体课件，能获得极好的直观效果，激发学生的求知欲。中学生喜欢看小说、影视片，在教学时，结合教学内容，启发学生联系生活体验影视片的历史背景，激发学生学习兴趣。 四、讲究课堂艺术 课堂是学生获取知识的主阵地，因此，要想方设法提高课堂教学艺术，发挥教师的主导作用、学生的主体作用，才能取得良好效果。一是在导课上想办法。巧妙设计导课，引导学生探求新知。在导课时，结合教学内容，或创设情境，激发兴趣；或巧妙提问，设置悬念；或提出目标，明确任务，或开门见山，直奔主题；或启发诱导，步步探究。通过各种导课方式使学生的思维在导课中活跃起来，增强求知的主动性和自觉性。二是：在授课方式上想办法，尽可能地运用现代化教学手段，使课文内容活生生地展现在学生面前，让学生真切感受，充分地体会，加深学生对所学思想内容的印象，使学生在“身临其境”中掌握知识，提高能力。三是在调动学生上想办法，课堂教学始终要按照新课改理念的要求，发挥好学生求知的主体作用。在课堂中，教师要当好“导演”、当好“配角”，精心设计和编导好课堂教学方案，激发学生求知兴趣，调动学生求知欲望。可以通过分组开展知识竞赛、编排课本短剧、扮演文中人物等形式多样的课堂活动，充分调动学生在课堂教学过程中发挥主体作用。 课堂教学是教学活动的一片广阔天地，很值得我们研究与探索。更新课堂结构，改变教学模式，培养学生的创新能力，使学生的特长和个性得到发展，潜能最大限度地发挥出来。 1