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每个人都需要他人注意及安抚每个人都需要得到他人的注意或安抚，这样，人们才能生存下去。 说到安抚，其实它是分为正面安抚与负面安抚两个方面的。正面安抚是――能够使接受者感受到愉快或安慰；负面安抚是――让接受者感到很不舒服。 你一定奇怪，怎么你上来就说什么“安抚”啊？呵呵，今天的故事与这两个字有很大关系呀！ 拿到期末数学试卷，严婷婷的心里特别难受。又是一个让人脸红的分数，半年的家教白请了。她不担心如何向父母交待，爸妈很理解自己，把卷子交给他们不会挨骂。可是，婷婷心里就是憋屈，自己付出的努力不少，可成绩……身边几个和她境遇相仿的女生，嘀嘀咕咕的，“唉，回家偷着哭吧！”这提议得到女孩们的认可。“就这成绩，哭也要躲着父母啦！”“没错！” 严婷婷起身就走。很快，她回到自己居住的小区。来到小区花园，在一个最显眼的地方，她慢慢坐下来，然后……然后她就开始哭！严婷婷哭得唏嘘哽咽、泪流满面，她把手里的数学卷子一条一条撕得粉碎。过往的居民看一个女孩哭得如此伤心，谁都过来安慰几句。严婷婷慢慢安静了，有这么多关心自己的人，得到这么多安慰，心里舒服多了，她知道自己很快就能振作起来。 严婷婷的哭法很独特，她有点儿像是向别人“要”安抚。对了！安抚是可以要来的，这并不代表你软弱。人遇难处，不需要把自己当成悲剧的主人公，没必要自艾自怜，“没人管我，没人关心我，更没人爱我”。能借助他人的安抚，让自己振作起来，不是很好么？ 还有个男生，滔滔，常年寄住在舅舅家。 滔滔的父母在国外工作，暂时无法带上他。滔滔非常沉默，自己的问题永远自己扛着。他成绩不错，表现也不错，凡事不让舅舅操心。滔滔平时给父母发邮件，从来是报喜不报忧。可是，看到舅妈和女儿嬉戏，他难受得躲进自己的小屋；舅舅买来蛋糕给自己过生日，他把眼泪往肚里咽；听说同学与父母对立、把爹妈气得暴跳如雷，他心想，要是自己能这样该多好……没有亲人的鼓励与支持，或许是无意间拒绝了亲人的鼓励与支持，滔滔的日子过得很艰难。 滔滔常想，妈妈那烦人的唠叨，爸爸不讲理的训斥……这些自己原来不能接受的、痛苦万分的东西，现在如果出现在自己的生活中，那也一定是甘之如饴了。现在，滔滔连负面安抚都十分渴望了，因为，即便是负面安抚，也能让他感知自己的存在是有意义的，是受到亲人重视的。 这就是人们对被“注意”和受“安抚”的渴望，即，人需要得到他人的注意或安抚才能生存。 人们通常以为，人人都会寻求正面安抚，避开负面安抚，其实不然。实际上，任何形式的安抚，无论正面负面，都比完全没有安抚要好得多。为了满足被安抚的饥渴，人们宁愿接受负面安抚，也不愿得不到任何安抚。因为对人而言，否定性的安抚至少说明他的存在，并且能够证明别人知道他的存在。就像滔滔，因为得不到亲人的安抚，他连以前厌恶的负面安抚现在都十分渴望了。 人与人的差距是很大的，同理，人们对安抚的主观评价也不一样。有的人“给点儿阳光就灿烂”；有的人却需求甚多“贪得无厌”。这与个人的家庭环境、文化背景、童年经历有关。对待安抚，健康的态度是：对自己得到的安抚比较敏感，怀着喜悦和感激之情接受他人的安抚，并能够主动寻找自己想要得到的安抚。 说真的，我很赞赏严婷婷的做法。在没有力量的时候，在感到父母的支持远远不够的时候，能凭着自己的聪明，寻求到更多的安抚与支持，这对于她战胜学习上的困难是很有好处的。当然，我不是让每个孩子都跑到人多的地方去哭，我的意思是，只要你动一动心眼儿，就能找到适合自己的获得安抚的“平台”。 我不赞成滔滔的做法。一个中学生的承受能力有限，不能把所有的问题都自己扛。学习成绩好、学校表现佳、在舅舅家乖乖听话……背负的东西越多压力就越大。这时候，滔滔可以适当暴露一些自己的软弱，主动获取亲人的关爱，这样就不会如此痛苦了。最便捷的做法是：滔滔要把自己的需求，直接告诉亲人、老师和好朋友，以获得必要的心理支持。 1