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翻转课堂和行动导向教学模式在工程训练中的应用论文.pdf
第33卷第3期 安徽工业大学学报(社会科学版) V01．33．No．3
201 ofAnhui of Sciences) 01 6
6年5月 Journal UniversityTechnology(Social May．2
翻转课堂和行动导向教学模式
在工程训练中的应用
杨琦，邓小民
(安徽工业大学工程实践与创新教育中心，安徽马鞍山243002)
摘要：翻转课堂与行动导向教学有利于培养学生学习的主动性，激发学习的兴趣，提升学生分析问题与解决问
题的能力。在数控加工教学中．根据工程训练的教学特点．为让学生从任务出发，体验从问题的提出到创造性解决的
过程．以获得最真实的感悟，我们依据翻转课堂和行动导向教学模式，设计出。课前学习”、。课中实践”、。课后思考”三
个循序渐进学习阶段，实现知识点的真正理解和融会贯通。
关键词：翻转课堂；行动导向；工程训练；数控加工
中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：167l-9247(2016)03一0074·03
Onthe andAction-oriented
Classroom
Applicationof邛pped TeachingParadigm
inthe Practice
Engineering
YANG
Qi，燃Xiao-min
PracticeandInnovationEducationCentre，AHUT，Maanshan243002Anhui，China)
(鼬gineering
initi-
classroomandaction-orientedisbeneficialfor studerltstothecultivationoftheir
Abstract：Fhpped t∞ching coUege
ativesin motivationoftheirinterest，andtheenhanceoftheirabilitiesin and
learning．the analyzingresolvingproblems．It
is inthe ofNumericalControl tOmake tOthecharacteristicsof
expectedteaching Machiningthem，aecording engineering
the fromissue tOinnovativeresolutionand therealistic thethree
practice。enjoyprocess raising acquire comprehension．And
gradual of beforedass，intermediateandreviewclass
learningapproachesstudy afterare，from of
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