思品七年级下册《生活中的“雷区”》（第课时）（人民版）.pptVIP

生活中的“雷区” 第三课 一说教材的地位和作用 《 “雷区”在哪里 》是人民版教材七年级《思想品德》下册第一单元第三课第一框题。 ①能一分为二看待我们生活的环境；②引导学生正视自己的不成熟。 ①引导学生了解明显的、潜在的“雷区”及危险行为； ②了解生活中存在的形形色色的诱惑； 1.创设情景、导入新课（5分钟） 2.学习新课：（30分钟） 2、女巫优美的歌声 * 第一框 “雷区”在哪里 二说学生情况? 五说教学方法 三说教学目标 四说教学的重、难点 六说教学过程 七说我的教学理念 八说教学反思 这一内容通过了解身边的“雷区”（诱惑），为第二框《不必要的牺牲》和第三框《学会拒绝》起到了铺垫的作用，在本课中具有不容忽视的地位。 作为未成年人，七年级学生心智还没完全成熟，不懂事，意志力薄弱，涉世未深，而且缺乏辨别能力和自我控制能力，对“雷区”认识不足，甚至可能会抵挡不住诱惑而误入歧途。 作为未成年人，中学时期是人生的关键时期，也是每个人的基本价值观和人生观的形成期，我们要把握好这一时期。 介绍潜在“雷区”与危险行为，并培养学生识别的方法与能力。 潜在的雷区及危险的行为 1.直观演示法 3.问答法 2.创设情境法 3.课堂小结，强化认识。（5分钟） 4.随堂练习，巩固知识。（5分钟） 1、潘多拉魔盒 在生活中出出面临着“雷区”，必须学会正确面对生活中的“雷区” ，那么“雷区”在哪里呢？ 销 售非 法出 版物 的书 店 网吧 舞厅 网恋 香烟 毒品 黑社会 游戏厅 酒吧 黄色网站 赌馆 有些地方看上去是“安全区”，但对我们青少年却有潜在的危险。 危险不只存在于某些特定的地方，还存在于我们的行为中。 生活中的雷区 实际上危险不只存在于某些特定的地方，还存在于我们的行为中 1.期末快到了，同学们都在紧张地复习，这时有好的电视节目播出，你（ ） A.对电视忍痛割爱 B.看完电视再复习 C.放弃学习看电视 2.在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖被窝 3.自习课上，同学们都在谈天、看小说，你会（ ） A.一心学习 B.边学习，边聊天 C.随心所欲的玩 4. 正在做作业，同学请你去玩，你会( ) A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业 C.丢下作业飞奔而去 创设情景，引导学生主动参与，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 认知模式：