BIM在高等院校建筑类专业的教学改革研究.pdfVIP

201 7年第16卷第12期 BIM在高等院校建筑类专业的教学改革研究 口李志芬 【内容摘要】BIM在建筑行业的应用势如破竹，对建筑行业人才的培养提出了新的要求和挑战，高等院校肩负着为社会提供人 才的重任，当务之急应在高校中开展BIM实践教学。本文详细分析了高校建筑类专业BIM教学中所存在的问题， 并提出了相应的改革对策，以期能促进BIM教学的全面、有序开展，并为以后BIM的实践教学研究奠定基础。 【关键词】BIM；建筑专业；教学改革 【作者单位】李志芬，山东协和学院建筑工程学院 一、引言 第四，BIM技术是一个信息量大、跨专业、涉及面广的专 Information 业模拟仿真过程。这就对学校的教学环境、教师的专业知 BIM技术又称BulidingModeling，BIM已成为 全世界建筑业关注度最高的信息化技术。其原理是采用计 识、操控能力等方面提出了挑战，在目前的教学环境下，一个 算机信息技术，对建筑工程设计、施工和管理等全生命周期 教师很难具备多科专业知识，只能依靠各专业老师之间的衔 进行的模拟仿真…。同时它还是一种技术模型，主要通过三 接合作，如何协调各专业是目前高等院校开展BIM实践教学 维对建筑工程设计、施工进行多样化研究、分析，从两达到信 的难题。 息共享、模拟和信息仿真，以对建筑工程全生命周期进行协 第五，部分高校进行了教学尝试，如虚拟沙盘等，但仍然 同化管理及精细化管理。 存在一系列的问题，如模拟项目过于简单和独立，不属于真 随着BIM技术在全世界建筑行业的火速推广与应用，对 正的工程项目，不具有代表性和真实性，学生在学习时难以 建筑行业人才的培养提出了新的要求和挑战。BIM人才是 学到BIM的核心内容，面对比较复杂的工程项目也会束手无 目前建筑业发展的强大动力，国内BIM人才供不应求，严重 策，不能灵活运用该技术进行工程实践，会阻碍工作的进行， 阻碍了中国后期建筑业的发展。为解决BIM人才缺乏这一 乃至打击学生学习的兴趣，不能很好地积累实践经验。 问题，必须先进行高校的BIM教学改革。发达国家，如美国 综上，目前BIM教学过程中所存在的问题主要体现在课 高校最早是在2003年引进BIM课程的，到2012年，将近103程体系、学时分配、教学理念、教师专业程度、实践实施过程 所高校开设了BIM课程∞1。相比而言，国内高校关于BIM的等，需要引起各高校的注意。 教育教学仍处在探索阶段，只有少部分高校开设了BIM教学 三、BIM教学改革的方法与建议 课程pj。所以迫在眉睫之事是大力发展高等院校中BIM的 (一)积极进行基于BIM教学的专业课程改革，实现BIM 教学改革，增大BIM人才输出，为建筑业的发展加油助力。 相关课程与传统专业基础课程的衔接。这就要求各专业不 二、BIM在教学过程中所存在的问题 能再拘泥于传统专业课程，如《房屋建筑学》《建筑施工技术》 BIM在高等院校中的教学属于初级探索阶段，经调查研 究主要有以下几个方面的问题。 野升级为三维视野，在此基础上发展新的BIM相关课程，如 第一，部分高校在培养方案中将BIM课程列入基础课程 Revit、Bentley建筑等，要注意各层次的课程之间的无缝衔接， 中，只是为了让学生了解软件，为了学软件而学软件，操作性 使课程体系能满足BIM的教学环境。 差，应该将其列为主要的实践课程，让学生在学习专业知识 (二)学校要注重培养BIM技术的师资，实现共同学习、 的过程中逐渐练习，进而熟练操作，提高学习效果，使课程设 精进。这一改革刻不容缓，学校可以通过走出去、引进来的 置更加合理。 改革方案，一是使教师走出去参加教育培训等，加强BIM技 第二，当前将BIM课程教学融入传统教学课程体系中难 术的学习，先于学生成