石桥与彩虹作文.ppt

一、题意理解 石桥固然不美，但它长久地稳固地架于两岸之上，默默地把彼此沟通，默默地为人们工作，这是它生命的价值；彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间，但它那瞬间的美丽却给人们留下永久的记忆。这同样是生命的价值。 二 、联想 在我们的社会里有许多人正像石桥那样，他们在平凡的岗位上，为祖国的建设做出了无私的奉献。 有的人像石桥一样，很多人甘当人梯，一生都在为别人作铺路石，但他们无怨无悔。 XX同学 创造的人生，有内涵的、有价值的生命就是美的。行文中多次点题。 13班 周莹慧 论述奉献、给人带来美的就是永恒，同时也论述瞬间也能铸就永恒。 吴妙慧 生命的价值在于为人创造价值和利益。 刘胡兰的例子典型，有说服力。 郑婉婷 永恒不在于生命的长短，而在于她本身的价值、作用。 杨泽煌 论述付出、勇于献身的人生即使短暂也能永恒。 雷锋的例子典型。 黄秀琴 詹捷丽 吴伟鹏 陈秀林 三、基本符合题意 1、各有千秋或各有优缺点 2、学会欣赏自己 3、论述谦虚 四、离题 1、失之东隅，收之桑榆 2、论述对立统一 3、外在美和内在美 4、社会存在美，让我们感受美 五、运用材料方面 没注意点题，比如有些材料虽可用，但没有扣住“永恒”。 生命的价值 石桥没有彩虹美丽。但它长久地稳固地架于两岸之上，默默地把彼此沟通；彩虹的生命，没有石桥长久，但它那瞬间的美丽却给人们留下永久的记忆。它们的生命都有着可贵的价值，这样的生命都是永恒的。正如裴多菲所说：”生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献作计算。 “生命是有限的，人生之途不过几十年的道路，我们无法延长它，无法求得它的永存。但是我们可以追求美好，可以奉献自己的一切，几十年的默默奉献可以换得一种永恒；一次轰轰烈烈的壮举，一次瞬间美好的展现，也可以说是生命的永恒。所以，生命的价值，不在于生命的本身，而在于奉献。只要有所奉献，不管是长久的默默无闻的奉献，还是短暂的瞬间发出灿烂的光华， 这样的生命都是永恒的，奉献便是生命的永恒，奉献便是生命的价值。 我们生命中许多人正像石桥那样，长久地默默地奉献着自己的一切。他们不会为自己因奉献去向别人索取什么，甚至没得到应有的汇报和待遇，但他们却从没后悔过。这充分体现了生命的价值。还有的人生命短暂，却就在短暂的生命中却闪现出灿烂的火花，永久的留在人们的记忆中，这不也是他们生命的不朽价值吗?虽然他们只经历了人生的短短二十几个春秋，但留给我们的伟大精神又有谁会忘记呢? 新材料作文 1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。　 　　 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。　 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。　　 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。 筛选的原则： 1．理清对象：有些材料可能会涉及到几个对象，这些对象之间无明显的主次之分，而是平行并列关系。一般来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。　　 2．分清主次：有些材料涉及到的对象不是并列的关系，有主次之分，审题时就应分清主次，立意时应从主要对象入手，而不能是次要对象，否则就会偏离题。　　 3．辨清关系：有些材料涉及到的对象存在着一定的内在联系，审题时要辨析对象间存在的关系。　　 4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时应认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。 1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2006年全国高考作文题）　　 一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇