甘肃省地方高校与区域经济协同发展对策研究.pdfVIP

201 当代经济 7年3月刊第7期 甘肃省地方高校与区域经济协同发展对策研究 齐欣 (陇东学院经济管理学院，甘肃庆阳745000) 摘要：在经济新常态的背景下，地方高校和区域经济的相互诉求和需要更加显著，实现协同发展是 两者融合共生的必然选择。本文通过深入分析甘肃省地方高校与区域经济互动发展的现状，构建了“嵌 入式协同共生”的发展模式，并从资源共享、科技转化、文化共荣等方面提出对策，以期实现甘肃省地方 高校与区域经济的融合发展与互动双赢。 关键词：甘肃省；地方高校；区域经济；协同发展 基金项目：甘肃省教育科学“十二五”规划课题，融合与共生：甘肃省地方高校与区域经济协同发展 研究，编号：GS[2015]GHB0953。 教育与经济的关系问题，既是一个理论课题，也是一 行排名。2001年甘肃省高等教育规模及人均GDP均位列 个实践问题【1】。随着时代的进步，高等教育成为引领区域 后lo名，属于欠发达较协调型地区。但是，2014年甘肃省 经济社会发展的重要力量，实现地方高校与区域经济的 高等教育规模上升为全国第21名，跻身中等发达地区， 协同发展成为一种必然趋势[21。将协同理论的基本原理运 而同年地区人均GDP位列最后一名，经济发展水平严重 用到地方高校与区域经济互动研究中，对于实现地方高 滞后于高等教育规模，两者协调性差。第二，高等教育与 校与区域经济的融合与可持续发展具有十分重要的现实 区域人力资源状况较不协调。以每十万人口大专及以上 意义。 人口数衡量区域人力资源状况，并对全国31个省(市、区) 一、甘肃省地方高校与7区域经济互动发展的 进行排名，甘肃省位列第27名，表明区域人力资源发展 现状分析 状况较差，与高等教育规模较不协调。第三，高等教育与 1、区域高等教育规模程度与人口规模相持平 高校科研实力不协调。甘肃省高等学校的科研人员、研发 项目及经费投入、科技产出及成果等均低于全国平均水 截止到2016年4月，甘肃省51所高等院校中有49 平，高校科研实力严重滞后于高等教育规模。2014年甘肃 所本专科及独立、民办院校均为省属地方院校，占比 省高等学校RD人员仅占全国的1．05％，高等学校 96．1％，是甘肃省高等教育体系的主要组成部分。 RD经费内部支出仅占全国的0．81％，各类研发活动和 衡量区域高等教育规模水平通常采用相对偏差指 科技产出，如RD项目数、发表科技论文、出版科技著作 标，即：相对偏差：查蕉量毕喜云全旦出重×100％ 和专利授权数也仅分别占全国的1．14％、1．56％、1．9％和 ／＼．LJ【L里 相对偏差取值±20％以内，区域高等教育规模与人口 0．73％①。 规模持平；相对偏差取值20％，区域高等教育规模发达； 3、地方高校与区域经济的融合度较低 相对偏差取值100％，区域高等教育规模极发达；相对 首先，地方高校服务区域经济的深度和广度不够。地 方高校与区域经济社会的融合发展，体现在地方高校服 偏差取值一20％，区域高等教育规模偏小，发展不足[31。 务区域经济社会的能力与水平上，这是由现代高等教育 2001年甘肃省普通高校研究生、本科