6.2股票债券和保险的.docVIP

《股票、债券和保险》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解股票的含义及其基本特征；知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成；了解债券的含义；知道国债、金融债券、企业债券三种投资方式的基本特征；了解商业保险的含义；了解保险业务的基本分类；知道订立保险合同的基本原则。 2、能力目标：比较储蓄存款、债券、股票等投资理财方式异同的分析能力； 利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力； 利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力。 3、情感、态度与价值观目标： （1）培养理性投资、理性理财的观念； （2）增强投资理财风险防范与控制意识； （3）培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念； （4）培养学生诚实守信的品质。 教学重点：各种投资方式的特点 教学难点：股票与债券的异同 教学方法：情景教学法；多媒体教学法；讨论法；讲授法 教学过程 新课导入：上节课我们学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，把钱存入银行可以赚取利息，这是一种投资的方式，那么我们还有没有其他投资的渠道？他们各自有什么特点？我们投资理财应注意哪些问题？ 新课讲授 教师活动：探究活动一： 课件显示材料：2007 年夏秋时节，股票出现“牛市”，广大市民疯狂购买股票，小李也投入到炒股的浪潮中。把他的六万元积蓄全部购买了股票。好景不长，还没等他赚钱，股票大跌，“熊市”代替“牛市”,六万元全部套牢。 探究问题：什么是股票？企业为何发行股票？股票有哪些特征？小李的钱为何被套牢？小李购买股票的收入来源有哪些？股票投资对于国民经济的发展有何作用？ 首先老师给大家介绍一些股票常识。大家听说过股市中的“牛市”“熊市”“套牢”吗 （PPT展示）＜股票小常识＞ “牛市”是指股票价格不断上升，形容有如牛眼永远向上望，且跑动强劲有力。 “熊市”是指股票价格不断下跌，如熊眼下看，且跑动迟钝。 “套牢”是指投资人原预期股价上涨，因而买进，但结果股票价格下跌，投资人在不愿承受重大损失、或没人承接的情况下，只有抱住股票。 学生活动：积极思考，展开讨论，发表见解。 一、股票 1、含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证（所有权凭证）。买了公司股票的人就是该公司的股东，股票对于公司来说，是筹集资金的一种形式，对股东来说，是所有权的凭证，是一种投资方式。 2、股东的基本权利：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策，收取股息或分享红利。 3、股票的特征：股东买了股份有限公司的股票后能不能要求公司返还其出资？不能要求公司返还其出资这是股票的第一个特征，股东要想拿回出资，要么等到公司清盘的时候，要么把股票卖给其他人，我们最明智的做法是卖给他人，不要等到公司清盘，公司清盘时如果有剩余的资本，那么我们还能拿回来一部分钱，如果公司出现负资产的情况，那么我们就不能拿回我们的钱，全部亏进去了。它的第二个特征就是可以流通买卖。股票买卖一般通过证券交易所进行，我国现有上海证券交易所和深圳证券交易所。 4、股票投资： （1）股票投资的收入包括两部分：一是股息和红利收入，这是从公司取得的利润中定期获得的一部分分配收入；二是股票价格上涨带来的差价，这种收入有时很高。 （2）股票投资的基本特征：公司的经营有好有坏，盈利了能获得股息和分红，股票价格也会上涨，股民就会获得很高的收益。但是，一旦公司经营不好，亏损了甚至破产倒闭了，股票价格也会大幅下降，股民不但不能获得收益，反而承担赔偿责任。这是够买股票的一种风险。购买股票的另一个风险来自于股票价格的波动。由于股票价格要受诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。这使股票投资者有可能遭受损失。价格波动的不确定性越大，投资风险也越大。因此，股票是一种高风险的投资方式，是高风险与高收益同在。 教师总结：可见股票投资的收益和风险是正相关的，股票投资是一种高收入与高风险并存的投资方式，有的人因此一夜爆发，有的人因此亏本甚至家破人亡。我们投资股票的时候一定要慎重。同学们在想想发展股票市场有什么积极作用呢？ 5、发展股票市场的作用： （1）对个人，股票增加了人们投资的渠道，越来越多的人通过投资股票赚了大钱，甚至还有很多专门从事股票投资的人，股票创造了很多一夜暴富的奇迹； （2）对企业而言，它增加了融资的渠道，企业可以通过股票筹集建设资金，有利于企业的改革和发展； （3）对社会而言，股票有利于搞活资金融通，提高资金的使用效率。 二、债券 探究活动二：小李的父亲在股市下跌后，训斥儿子：告诉你风险大，偏不听，怎么样？还不如我的“金边债券”呢！ 探究问题：小李父亲提到的“金边债券”是什么？它有哪些特点？小李父亲为何说股票还不如债券呢？你还了解哪些债券？各有什么特征？ 发行债券是企业或政府筹集资金