2014初中生物多媒体教学课件：第3章-第1节--呼吸道对空气的处理(七年级下册).pptVIP

任务一、呼吸系统的组成 学习任务： 阅读教材43页的图片和文字， 完成42页“观察与思考”的讨论题。 任务二、探究呼吸道的功能 学习任务： 1、阅读教材第44—45页的“资料分析”有关内容，完成之后的讨论题。 鼻腔对空气的处理 1、清洁（鼻毛、黏液） 2、湿润（黏液） 3、预热温暖（毛细血管） 北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 气管对空气的处理 1、清洁（纤毛） 2、湿润（黏液） * * 第三章 人体的呼吸 婴儿出生视频 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.通过分析有关的资料，说出呼吸道的作用，并认识到是呼吸道对空气处理的能力有限的。 体验感受 请同学捏住鼻孔，同时闭上嘴巴，试试自己能憋气多长时间？ 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统组成 呼吸道 会厌软骨 肺 食物的吞咽过程 吞咽与呼吸的关系 呼吸 吞咽 你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？ 哈……哈…… 吃饭时大说大笑会呛着！ 据报道：周口的曹先生怀疑肺中长了瘤子，专门跑到河南省人民医院检查，谁知，医生从他的肺中“捞”出了已经丢失一年多的假牙。 曹先生说，假牙丢失当天和几位朋友一起喝酒，大家边吃饭边聊天十分开心。马芸分析，很可能在他谈笑时，假牙突然脱落，随着说话的气流呛进了气管。 男子吃饭讲笑话假牙呛肺里一年多 骨或软骨