第24课《流星》课件(冀教版九上).ppt

氧气瓶阀门，用力向上掷，顿时大地颤抖痉挛。凌伟这一壮举，换来的是一夜的宁静。他的这次努力宣告失败。凌伟在弥留之际仍然想到自己要与魔幻星展开斗争，他决定要积攒力量，待魔幻星出击时再后发制人。结果一天一夜后，没有任何动静，至此凌伟的两次斗争都宣告失败。 作者描写这一情节，使行文富有波澜，推动了情节的发展，引出下文与机器人罗诺联系等情节。 这一传说是文中的妙笔，后文中凌伟的想象及做法，都是以这个传说为基础展开的，因为有魔幻星的存在，才有凌伟想要摆脱其控制而采取的伤其机体的行动，才有装死以利再战的斗争经历，才能有与机器人罗诺取得联系返回地球的情节。这个传说在文中起到了推动情节发展的作用，使故事情节一波三折，富有神秘的色彩。 重难点探究 2.文中为什么要写流行在宇航员中的传说? 重难点探究 　　凌伟是一个普普通通的宇航员，他在执行任务过程中的特殊经历，使他的精神之美得以展示。这是所说的精神之美，不是慷慨赴难，不是以献身事业、殒命太空为崇高，而是在未知的世界里有积极探索和不言放弃的努力。人的生命是宝贵的、无价的，不应该轻易放弃，凌伟的所作所为体现了这样一种生命观。为了重返地球，他做了各种各样的抗争，即使误以为遇上充满危险的魔幻星的时候，他也没有放弃生存的努力。他试图与魔幻星对峙的勇气就来自于此。为了实现自己的愿望，他积极探索，大胆尝试，失败了也绝不停止努力，这种身处逆境甚至绝境时所表现出来的积极进取的精神，这种顽强自救的态度，体现了他对生命的尊重。 3.怎样理解文中人物的精神之美? (1)运用比喻，语言生动形象。 　　文中写凌伟主动向“魔幻星”进行攻击后，结果“魔幻星像预先打了麻药，无动于衷”，当凌伟与机器人罗诺联络之后，他怀疑是魔幻星用诡计在骗他，机器机人在最后现出飞船时，文中又用了比喻的手法，“凌伟只觉眼前一亮，地表的沙石像皮肤一样掀开了。烟尘过后，面前赫然躺着那艘饱经风霜的飞船”，文中写幻境消失时用了“又轻烟般隐没了”，这些比喻，生动贴切，使语言形象生动，增强了表达效果。 1. 语言运用 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新课指南 1.知识和能力：了解科幻小说的特点；了解心理描写对刻画人物形象的作用，并学会在写作中运用这种写法。 2.过程和方法：熟读课文，理清文章的脉络层次；仔细研读重要语段，学习本文生动形象的语言。 3.情感态度和价值观：分析人物形象，学习凌伟坚忍的性格。 怏( ) 噎( ) 揿( ) 攫住( ) 思忖( ) 狐疑( ) 对峙( ) 袅袅( ) 黯然( ) 痉挛( ) yē qìn jué niǎo yàng cǔn zhì jìngluán 1. 易读错写错的字 àn hú 课前预习 蹿出( ) 诡计( ) 弥留( ) 陨星( ) 遁走( ) 晨曦( ) 无动于衷( ) 热泪盈眶( ) 束手待毙( ) 影影绰绰( ) 海市蜃楼( ) 饥肠辘辘( ) dùn xī zhōng yíng shùbì cuān guǐ mí rǔn chuò shèn lù 课前预习 2.多音多义字 绰 chāo(　　　) chuò(　　　) bó(　　　) pō(　　　) 泊 báo(　　　) bò(　　　) bó(　　 　) 薄 绰刀 绰号 薄厚 薄荷 日薄西山 停泊 湖泊 课前预习 遁( )： 3．本课生字词典 攫( )： 陨( )： 陨落。如：陨石。 抓；夺。如：攫取。 dùn jué rǔn 不高兴，不满意。如：怏怏不乐。 ①逃走。如：遁去。 细想；揣度。如：暗忖。 怏( )： yàng 忖( )： cǔn ②隐藏；消失。如：隐遁。 阳光(多指清晨的)。如：晨曦。 曦( )： xī 课前预习 4.重要词语释义 考虑。 病重将要死亡。 思忖： 弥留： 黯然： 怏怏： 形容不满意或不高兴的神情。 心里不舒服，情绪低落的样子。 相对而立。 对峙： 心里一点也不受感动；一点也不动心。 无动于衷： 课前预习 模模糊糊，不真切。 不可想象，不能理解。 影影绰绰： 不可思议： 束手待毙： 恼羞成怒： 由于羞愧怨恨而发怒。 比喻遇到危险或困难，不积极想办法解决，却坐着等死或等待失败。 光线经密度分布异常的空气层，发生显著折射或全反