第8课人教版罗马法课件.ppt

第8课 美国联邦政府的建立 “人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”?????????? ------?美前总统乔治．?W?．布什 思考：美国是怎样一步步建立起北美大陆新体 制？又是怎样实现把政治家们关在笼子 里的梦想的？ 1.独立战争摆脱英国暴政 一、美国独立 殖民地资本主义经济发展受到英殖民统治阻碍 民族（美利坚）民主（启蒙思想）意识勃兴 1）原因 2）经过 导火线 波士顿倾茶事件 1773年 爆发 来克星顿枪声 1775年 建军 整编大陆军（华盛顿） 1775年 建国 发表《独立宣言》 1776年 转折点 萨拉托加大捷 1777年 结束 约克镇战役 1781年 最后胜利 英美和约 1783年 3）意义 双重性质： ●民族解放战争 建立美洲第一个独立国家 ●资产阶级革命 完成改革建立民主制度， 为资本主义发展奠基 《邦联条例》规定（1777年11月大陆会议通过，1781年3月起生效） 各州保留它们的主权、自由和独立； 邦联无权向各州征税和管理各州的贸易； 邦联只设国会作为中央权力机构； 邦联未设行政首脑和司法长官，也没有对违抗邦联权力的行为实行制裁的任何规定。 政治 松散的联盟，“一盘散沙”、各地骚乱 经济 各州互设关卡，无统一的关税、货币政策，不利于统一市场的形成、州际贸易的开展、国际竞争 军事 无统一的中央军队，面临英、西等国威胁 邦联制弊端 华盛顿：“要么是为了联邦目的在统一政府下的联合民族，要么13个主权国家永远对抗。” 美国人当时的矛盾心理： 一方面对权力不信任，害怕强大的政府滥用权力，损害人民权利； 另一方面现实又有集权的需要。 1.联邦制原则 1）目的：确保统一又不妨碍民主 二、美国1787年宪法 邦联制 联邦制 组织单位 国家元首 权力关系 政治性质 2）邦联制和联邦制的区别 邦联制 联邦制 组织单位 各个主权国家 各个州 国家元首 无 有 权力关系 地方高于中央 中央高于地方 政治性质 国家联盟 主权国家 2）邦联制和联邦制的区别 3）意义：中央集权与地方分权结合，实现自由和力量的统一，促进资本主义经济发展。 2.分权制衡原则 1）理论根据：孟德斯鸠分权制衡思想 美国联邦政府结构 总统 （行政权） 国会 （立法权） 联邦法院 （司法权） 2）表现： ●联邦政府内部立法、行政、司法三权分立 总统 （行政权） 国会 （立法权） 联邦法院 （司法权） 法院可宣布法律不合宪法，可以解释一切法律和条约 总统任命的法官须经国会确认 ②可否决国会的法律 ③三分之二复议权 总统任命大法官 联邦法院可宣布总统法令违宪，审查行政行为，行使最高审判权 分权与制衡 三权分立 ①可以弹劾总统 3）意义：防止专权、独裁、腐败现象发生，保障民主政体，体现民主精神。 制衡原则的延伸：两党政治 利益集团之间： 两党制 19世纪50年代中期 三、美国1787年宪法影响 材料一 “我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。” ——美国前总统威尔逊 材料二 “美国1787年宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧的结晶和意志所创造出的最美妙的杰作。” ——【英】威廉·格莱斯顿 材料三 “如果估计到当时世界上包括欧洲在内正在盛行君主制度的话，……不能不说美国联邦宪法是一个伟大的创举。”