桃园104年国中小永续校园与环境教育学校自我检核记录表.DOC

桃園市104年度國中小永續校園與環境教育學校自我檢核記錄表1040301 一、學校基本資料： 校名 永福國小 班級數 6 學生人數 51 校園基地面積 20236m2 綠地面積及綠覆率（綠色植被所覆蓋面積除以基地面積之值） 17100m2　　　84.5％　 建蔽率（建築地面積占基地面積之比率） 9.3(％) 可透水面積及透水率 17100m2　 84.5％ 環境特質（涵蓋學區人文、自然、地質、氣候…之描述） ＊社區與環境： 校地位於大溪區永福里12鄰信義路1165號，屬烏塗窟段，丘陵台地多、平原少，風光明媚,地靈人傑民情純樸。附近有遠近馳名的鴻禧大溪山莊；社區居民信仰中心的龍山寺；維護社區居民安全的永福派出所及陸軍九八七部隊。社區北側丘陵則為居民早晚健身的健行步道。 原生種校園老樹20年以上（欄位不夠填寫自行增加） 樹齡：62年名稱：榕樹(校內停車場) 特殊意義： 本校創校至今已66年，榕樹、樟樹及木麻黃、小葉南洋杉等大樹，皆為創校前幾屆校友在校時所種植，至今都超過60年了，非常具有歷史意義及紀念價值。 此榕樹為本校唯一的一棵大榕樹，是平時小朋友在大樹下乘涼及嬉戲的好所在。這棵綠意盎然的榕樹，在民國93年5月2日經學校師生及家長票選下成為永福國小的校樹，因為它在秋天落下紛黃的葉子迎接學校師生的開學，因為它在冬天努力搖晃著身軀告訴學生要努力向學，因為它在春天綻放嫩芽告訴大家春天已經來了，因為它在夏天伸展滿身的綠葉讓大家可以涼快的度過盛夏。 生態價值： 春夏時節，大榕樹上會有一大堆毛毛蟲，不要被嚇到，因為榕樹是蛺蝶類的斯氏紫斑蝶及石牆蝶等蝴蝶幼蟲的食草。可以觀察到蝴蝶媽媽產卵的過程，自然課也會鼓勵小朋友觀察，帶幾隻回去飼養、紀錄蝴蝶幼重成長、化蛹及羽化的過程喔！而這段時間榕樹上也多了一些不速之客，胡蜂會在樹上徘徊捕獵蝴蝶幼蟲。所以他是植物觀察的好對象，也是本校綠活圖24景點之一。 樹齡：約40年名稱：木棉（校內車道兩旁） 特殊意義： 校園裡長住著一對小啄木，他們最喜歡停留在木棉樹上，而且是正義的樹木醫生！每天「ㄉㄛ、ㄉㄛ、ㄉㄛ、ㄉㄛ」忙上忙下幫校園裡的大樹做義診，挑出樹木裡的蟲子。所以他是動植物觀察的好對象，而木棉所在的健康步道，也是本校綠活圖24景點之一。 生態價值： 木棉是一種在熱帶及亞熱帶地區生長的落葉大喬木，高10－25公尺。樹幹基部密生瘤刺，以防止動物的侵入。枝輪生，葉互生。木棉的樹幹雖然粗大，但木質太軟，所以用途不大。 每年2－4月份先開花，後長葉。早春時節開花預告春天來臨，開花後結橢圓形碩果，約5月時果實會裂開，裡面的卵圓形種子連同由果皮內壁細胞延伸而成的白色棉絮會隨風四散。木棉種子含20至25%油份，可榨油製成肥皂及機械油。有些地方的人們會在棉絮飄時搜集棉絮，用以代替棉花來作棉襖的填充料或織成吉布。/wiki/%E8%8A%B1%E5%86%A0 樹齡：約66年名稱：木麻黃（校內車道兩旁） 特殊意義： 1947年由本校第一屆學生所種植。經長期觀察發現，每年的3月起至12月，保育類動物─領角鴞都會在此現身，曾經有貓頭鷹在此產卵孵化，最多看過五隻貓頭鷹寶寶停留在樹上，也因此喚起永福國小的師生們「打造貓頭鷹的家」的想法，經過了親師生的努力與願力，終於以此獲得桃園縣學校特色認證之肯定。 生態價值： 木麻黃是少數具有根瘤的非豆科植物，由於根瘤裡的根瘤菌可以固定空氣中的氮，因此極能耐於貧瘠的土壤。雄花序為「穗狀」，雌花序為「頭狀」，而司令台左右兩邊各有一棵木麻黃，左手邊的花序多「穗狀」為雄株，右手邊邊的花序多「頭狀」為雌株，是植物觀察的好對象，也是本校綠活圖24景點之一。 樹齡：約60年名稱：樟樹（操場周圍） 特殊意義： 大溪在清朝及日據時期曾是台灣樟腦出口占三分之二的港口，以前樟樹在大溪數量之多，以及對於大溪和港的發展與沒落過程的影響不言可喻，但現在只剩下在白石山山區有一片樟樹純林。認識大溪樟樹相關產業的發展過程，能夠幫助我們瞭解大溪及北台灣在清朝與日本時代的歷史。 生態價值： 校園裡有幾棵大樟樹，不僅氣味芳香可以驅蚊蟲，也是校園裡青帶鳳蝶等蝴蝶幼蟲的重要食草。所以是動植物觀察的好對象，樟樹所在的健康步道，也是本校綠活圖24景點之一。 樹齡：約60年名稱：小葉南洋杉（孔子銅像旁） 特殊意義： 小葉南洋杉生長地為校園裡的金瓜坑講習所，而本校舊名即為金瓜坑講習所，歷經三次的遷校歷程才遷移至此地，為了紀念學校過去校友艱辛的建校歷程而以此命名。 金瓜坑講習所興建於民國69年6月，以磚造矮牆圍成此建築。周邊有十棵高大的南洋杉，為校友當時所植栽。中間曾開墾做為梅花池，但後來發現有很多蛇為了學生安全將之填平。現在中間有一個孔子銅像，是為了紀念孔子的講學精神而設立，目前本區