第三单元第五章第二节 绿色植物的呼吸作用(共26张PPT).pptVIP

有人认为，绿色植物通过 光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，能够更新居室 的空气，于是在室内里摆 放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？ 第五章第二节 绿色植物的呼吸作用 一、绿色植物呼吸作用的过程 学以致用 1、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？储藏甘薯、白菜的窖，为什么必须留有通风孔？ 因为甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内的温度会升高，将导致甘薯和白菜腐烂。 2、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？ 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。 3、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？ 呼吸作用消耗了大量的有机物。 4、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？ 减少水分，降低呼吸作用 二、呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结 三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡中的作用 小结 呼吸作用的场所、原料、产物 呼吸作用的反应式 呼吸作用的实质 呼吸作用在生活中的应用 绿色植物对维持生物圈中碳－氧 平衡起重要作用 * * * * Page ? * * 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 光能 化学能 知识回顾 现象：甲瓶煮熟的种子温度（　　 ） 乙瓶萌发的种子温度（　　 ） 说明萌发的种子（　　　　　 ） 升高了 不升高 放出了热 讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？ 结论：种子呼吸时，有机物 能量 分解 演示实验1 甲 乙 释放的能量，一部分用于种子萌发， 一部分以热能的形式散失 有趣的小实验 A B 用嘴吹气 用注射器注射空气 澄清的石灰水 澄清的石灰水 浑浊的石灰水 实验结论： 二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性 讨论：1、你观察到什么现象？ 3、种子在萌发过程中放出了什么气体？ 石灰水变浑浊了。说明种子萌发时，放出了二氧化碳。 种子呼吸时：有机物 能量 + 水 + 二氧化碳 分解 演示实验2 讨论：1、氧气有什么作用？ 2、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 氧气有 的作用。甲瓶中蜡烛火焰 ，乙瓶中蜡烛仍在 。萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的 。 熄灭 氧气 燃烧 演示实验3 助燃 结论 现象 操作 甲：萌发 乙：煮熟 实验三 实验二 实验一 实验 甲瓶温度 ， 乙瓶温度 。 甲瓶石灰水 ， 乙瓶石灰水 。 甲瓶蜡烛 ，乙瓶蜡烛 。 种子呼吸 能量 种子呼吸 产生 . 种子呼吸 吸收 。 升高 不变 变浑浊 不变 熄灭 仍在燃烧 释放 二氧化碳 氧气 实验小结 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 （储存着能量） 场所： 呼吸作用主要在 线粒体 内进行 呼吸作用 呼吸作用的意义 为生命活动提供能量 呼吸作用的实质 分解有机物，释放能量 呼吸作用的强弱常常是 生命活动强弱的标志 使根得到充分的氧气， 保证农作物呼吸作用 正常进行。 储藏中的粮食或蔬菜会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？ ? ——低温保存，真空包装，降低温度、氧浓度。 ——保持干燥，降低呼吸作用。 学以致用 水 果 的 低 温 保 鲜 粮食的干燥储存 技能训练P131 推 理 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？ 22 12 夜间 33 33 白天 乙地 甲地 平均温度 在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。 联系 光合作用 实质 产物 原料 条件 部位 区别 呼吸作用 含叶绿体的细胞 所有活细胞