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串联电路和并联电路教学设计浙江省天台中学陈娥教学设计思路本节教材内容的主要知识线索为先通过理论分析得到串并联电路的电压电流和电阻关系然后从应用角度出发通过对电表的改装电流表和电压表电路模型的建立等内容使知识得以拓展在理论推导部分通过学生之间的相互交流和讨论使学生站在理论的角度上重新认识了串并联电路的特点在电表的改装部分培养学生的应用意识认识到电压表即是表头的串联期间又加入了学生的动手改装和检验活动培养学生的动手操作能力和团队合作意识体验到成功的乐趣前期分析在初中时结合刚学过的静电场电压和恒定电流
串联电路和并联电路
教学设计
浙江省天台中学 陈娥
教学设计思路
本节教材内容的主要知识线索为先通过理论分析得到串、并联电路的电压、电流和电阻关系,然后从应用角度出发,通过对电表的改装、电流表和电压表电路模型的建立等内容使知识得以拓展。在理论推导部分,通过学生之间的相互交流和讨论,使学生站在理论的角度上重新认识了串并联电路的特点。在电表的改装部分,培养学生的应用意识,认识到电压表即是表头的串联期间又加入了学生的动手改装和检验活动,培养学生的动手操
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