张书霞的教学设计.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 鸟的天堂 学时 第二课时 教学目标 课程标准：阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“写作” “口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。? 2、理解重点词句，体会作者的思想感情。 3、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。 4、体会静态和动态的描写方法。 过程和方法:以读为导，查阅课文相关资料，围绕疑问展开自主学习，培养学生的主体意识。 情感态度和价值观:体会作者对鸟的天堂的由衷赞美，感受人与自然、动物的和谐之美，受到热爱大自然的教育和美的熏陶。 学生特征 通过日常的学习和交流，我感觉学生个性活拨开朗，知识掌握较好，学习积极性高并敢于表达，且阅读能力强。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 2 3 知识与能力 过程与方法 情感、态度、价值观 1、了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景。 2、理解重点词句，体会作者的思想感情。 3、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。 4、体会静态和动态的描写方法。 1、课题导入：就“天堂”二字展开，导出课题，学生质疑课题，培养学生问题意识。 2、目标学习：以读为导，查阅课文相关资料，围绕疑问展开