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第34卷 成 都 体 育 学 院 学 报 VoI．34 2o08年第l1期 JoumalofChengduSponUniversi No．11．2OO8 影响篮球运动技能形成的因素探讨 万 江 (成都理工大学体育部，四川 成都 61o059) 摘要：重新认识篮球运动技能形成的阶段，并结合篮球运动技能形成过程中的生理、心理特点，分析导致学生学习篮球技能过 程中，产生错误动作的原因。 关键词：篮球教学 ；技术教学；学生 ；错误动作；运动技能 中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1001-_9154(2o08)l1—0073 3 ResearchOnFactorsAffectingtheF0珊 atiOn0fBasketbaIlKineticSli‘lls WanjiQng (PhysicalEducationDepanment，ChengduUnive tyofScienceandTechnolog)r-61O059) Abstract：Stagesinthef0lnnationofbasketbaUkineticskillsofstudentsduringthefo．mlationareconsideredtoana— lyzethereasonwhywr0ngm0vesarecausedinthepr0cessofstudentsleamingthebasketbaUkineticskills． KeywOrds：basketballteaching，techniqueteaching，student，wmngmoVe，kineticskill CLCn岫 ber：G841 Doc哪 entcode：A ArticleID：10o1—9154(2o08)l1—0073—03 根据国外运动控制与学习研究领域对运动技能的 精确，这是由于神经中枢相互诱导扩散的结果。掌握 一 般定义，运动技能是指通过学习，最准确、耗时最短 规范、正确的篮球技术动作是篮球技能形成的前提条 和最经济地达到预定 目标的能力…。运动技能学习 件和基础环节，是篮球技能形成的第一步。教师的讲 是指个体因练习或经历而使反应能力发生相对持久改 解 、示范、学生的模仿练习、重复练习及师生共同纠正 变的过程 J。篮球技术教学中学生产生错误动作的 错误动作的过程是学生达到技术动作动力定型所必不 原因，是指学生学习和掌握某一强度技术过程中，受一 可少的环节。(2)改进提高阶段：随着练习的加深，篮 种或多种因素的影响而导致负面效果的必然性 J。 球技术的学习进人分化阶段。动作的肌肉运动在人脑 皮质相应的中枢之间建立的联系相对得到巩固，神经 1 有关篮球运动技能形成的传统观念 中枢之间的相互诱导由扩散转为集中，使动作相对规 传统的观点认为运动技能形成的三个阶段是紧密 范，多余的动作减少。因而此阶段的教学任务主要是 相连、不可分割的。它们是处于一个起点到终点的整 改进所学的技术动作，使其渐趋完善，并且掌握一定的 体系统里的，运动技能一旦形成，在任何强度的刺激下 技术连接，即组合技术。通过篮球组合技术动作的教 技术动作不会产生变形。然而，在篮球教学实践中，学 学和训练不仅能使学生已掌握的技术动作更加完善、 生在学习某一项篮球技术时，只要练习的强度不固定 ， 更加实用，而且能够提高他们在球场上的应变能力、判 往往是错误动作伴随整个三阶段，只是各阶段出错的 断能力，改善思维能力，而所有这些能力都是篮球技能 几率不同。