返乡农民工有效再就业培训问题研究..docVIP

返乡农民有效再就业培训问题研究 王 丽 （赣南师范学院教育学院，江西 赣州 341000） 技术资本、管理?经验、市场信息、社会关系和创业精神他们大都掌握一定的经营、管理经验市场信息具有一定的社会关系创业精神和相对充裕的资金另一种是被迫返乡者，他们由于文化知识水平低、缺乏专业技能等原因无法在城市找到合适的工作，迫于生存的压力返回农村。学习需求多样返乡农民学习需求是萝卜白菜，各有所爱，呈现出多样性的特征。如有的打算在农业领域业，其学习需求主要集中在实用的技术技能上，对企业管理的需求有限；有的打算，其学习需求则主要集中在市场营销、企业管理等方面。即便是在同一种产业类型内部，返乡农民的学习需求也有差别，例如同样是发展现代农业，规模种植业和特色水产养殖业对技术、管理、营销等方面的具体培训需求也具有较大差异，体现出鲜明的个性化色彩。　学习内容倾向即学即用成人的学习取向是立即的应用，其从事学习活动的类别皆为对当前生活情境的反应，教育是增进解决当前问题的能力，故成人系以一种问题中心的心理参与学习与教育活动，[]教育活动对成人来说是一个十分明确的学以致用的过程。成人参加培训往往是为了解决现实生产生活中的实际困难，因而学习计划紧密结合他们的社会，往往是干什么学什么、缺什么补什么。以实用性为准则，具有较强的功利性，期望学习效果速显。对于返乡农民来说，学习不是要获得系统、完整、严密的学科知识，而是要获得应用知识的能力，直接有效地改进自己的实践。文化素养较低，易产生挫折感　　文化素养通常是指一个人对自然科学和人文科学的认识和理解水平；学习挫折感则是指学习者学习目标的实现受到阻碍，一时又很难克服而产生的情绪体验。整体而言，返乡农民工群体的文化素养较低，因而，返乡农民工对新知识、新技术、新理论的理解和接受能力通常较差，极易产生学习挫折感。　 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================