四川省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革三考试题115.doc

四川省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革三考试题115_移动文库 四川省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：基础 教育课程改革三考试题 一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（） A：课堂观察 B：自学活动观察 C：作业分析 D：问卷调查 E：学业考试 2、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆弄试题，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”，我大声喝道，“你在干什么?”他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不打一处来，“你??”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。出现这种情况时，你认为教师应该如何做?（）[不定项选择题] A：提倡民主教学 B：师生之间应该换位思考 C：采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法 D：以平等的心态和学生交流 3、学生最主要的权利是__。 A．受教育权 B．人身自由权 C．隐私权 D．名誉权 4、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家提出来的。