2006年五五普法教育工作总结..docVIP

景家店学校2006年法制建设“五五”普法教育工作总结 2006年，我校在教体局和凤翔学区的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六届六中全会精神为指导，结合学校教书育人的特点，把普法教育工作列入到学校政治教育的重要日程。学校总结了“四五”普法教育工作的经验，进行了“四五”普法教育工作的表彰，开展了“五五”普法教育活动“宣传发动阶段”的工作，制定了具体的、切实可行的“五五”普法教育规划和实施方案。现将本年度法制建设和“五五”普法教育工作总结于后。 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教职工和学生的法制观念、法律意识和安全防范意识，提高政治思想素质，努力做到依法办学、依法治教，为学校的教育教学工作提供了宽松的法制环境，构建和谐的教书育人平台，营造良好校园氛围。 二、健全组织机构，保证“五五”普法教育工作的顺利展开 学校成立了由校长李龑同志任组长，副校长张继平、法制副校长杨庆维同志任副组长，成员由赵瑛、常仁、郑耀林、毛艳丽、曹彩琴同志组成。赵瑛同志任法制办公室主任，负责日常具体工作。 为了保证“五五”普法教育的顺利开展，学校投入经费购置了普法教材。教职工普法教材主要有《教师法》、《教育法》、《宪法》、《未成年保护法》、《劳动法》、《社会主义法律知识》等。学生普法教材主要是以教学大纲规定的《法律》读本为主。 三、狠抓落实，切实把“五五”普法教育工作落到实处 学校是教书育人的重地，肩负着培养合格的社会主义现代化建设事业的建设者和接班人的重任，深入细致地做好普法教育工作是学校不可推卸的职责和义务，其性质决定了全校教职员工必须具备较高的基本素质和较强的法律素质，才能胜任培养合格人才的重任；学生只有具备知法、懂法、守法、用法才能少走弯路，才能遵守学校的校纪校规，才能用法律的武器保护自己。因此，学校始终把普法教育工作当成一项重要的政治任务完成。 （一）加强普法教育，不断提高教职工的法律意识 学校在学习“四五”普法教育的基础上，认真总结了普法教育的经验，表彰了“四五”普法教育工作中的先进工作者，广泛宣传了普法教育的重要性和必要性，极大地鼓舞了教职工学法的热情，调动学习法律知识的自觉性和积极性，真正地推动了学校的校风和学风建设。为使“五五”普法教育工作做的更好，年初，学校进行了深入动员，领导带头全面学习了《中华人民共和国宪法》、《未成年保护法》、《教育法》、《教师法》、《行政许可法》等法律法规。通过普法教育，提高了教职工的法制意识和法律水平，提高了依法办事和遵守法律法规的自觉性，极大地推动了普法教育活动。一是充分发挥党组织的政治核心作用，促进“五五”普法教育的顺利开展，做到常抓不懈。把“五五”普法教育列入党组织年度工作日程，作为目标任务，有计划地把“五五”普法教育的内容与党的其他工作一起布置、一起落实、一起检查、一起总结。二是坚持每周学习日不动摇，在学习党的路线、方针、政策的同时，安排普法内容，开展灵活多样的学习方法，比如：宣读演说、专题讲座、重点发言等形式。三是组织安排与教职工自学相结合，上党课与法律课相结合，鼓励个人自学，以自学为主。四是分层学习，把握重点。针对不同的学习情况，在普法对象、内容、方式上突出重点，从人员、时间、内容、效果上得到全面落实。要求学校领导学习时间不得少于120学时，政治学习笔记不少于2万字，其中有关普法学习的内容不少于20%。五是充分发挥法律专业毕业教师的作用，请他们作重点讲解和专业辅导，提高了学习效率。六是举办中层以上干部培训班、讲座和参加上级组织的普法学习、培训活动，促进教职工普法教育的深入开展。 （二）构建和谐校园，营造良好的教书育人环境，鼓舞学生知法、懂法、守法、用法的热情 学校是教书育人的重要阵地，法制教育是学校德育教育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生社会主义法制意识，增强学生法制观念的重要途径，是实现依法治国的百年大计。在学生中，深入开展有计划地“五五”普法教育工作，对学生进行法律常识和专业法律、法规的教育具有重大的长远意义和深刻的现实意义，目的是为了增强学生的法律意识、法制观念和遵纪守法的自觉性，也是提高整体国民素质的基础。从而使学生学法、知法、懂法、用法，自觉地守法，真正地把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。对学生的普法教育，主要是坚持以课堂教育为主，按照教学大纲规定的《法律》教材施教。具体法律课程有：《中华人民共和国宪法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《劳动法》、《治安管理处罚条例》、《民法通则》、《教育法》等。为了体现学生以德育教育为主，以法制教育为重点的教学模式，利用多种形式，悬挂宣传标语，设立宣传栏，定期更换墙报及