2011年春季学期养成教育工作总结..docVIP

松元小学2011年春季学期养成教育 工 作 总 结 松元小学 2011年7月9日松元小学2011年养成教育 工作总结 时光飞逝，一学期的工作即将结束了。本学期，我校的养成教育工作坚持从学生实际和学校实际出发，按照细、小、实、的管理思路，以《小学生养成教育实施细则》为指导，坚持全面贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，大力开展学生养成教育，取得了一定成效，现总结如下： 、加大养成教育宣传力度，营造良好氛围。 1、积极发动。学校积极组织教师认真学习《小学养成教育管理实施细则》和《小学养成教育评价标准》，要求全体教师明确认识，积极行动，打一场养成教育攻坚战。其次，召开了学生动员会，在开学典礼上向全体学生宣读了《小学学生学习习惯实施细则》、《学生文明习惯实施细则》和《卫生习惯实施细则》，让每个学生明白开展养成教育的重大意义，明确行为习惯养成的目标。 2、我校充分利用“红领巾广播”、“国旗下讲话”、“宣传廊”等校园宣传阵地开展“每日一学”、“今日榜样”等活动，在学生中进行榜样宣传，通过榜样的言行把一些抽象的道德规范具体化，人格化，很好地感染受教育者。同时，对一些不良的行为进行分析、讨论，及时纠正，从而不断提高学生良好的思想意识，激发良好行为。 3、通过向学生家长发放《养成教育致家长一封信》，以班级为单位召开家长座谈会，向家长进行行为习惯养成的知识宣传，向家长宣讲学校养成教育工作计划和对各年级的具体要求，争取家长的积极支持与配合，促进形成家校共育的良好氛围。 、养成教育持之以恒，长抓不懈 、制定计划，明确目标。 　　 学校结合我校的实际，每学期都制定《学生养成教育实施方案》，遵循由易到难的原则，对学生好习惯的培养采取分阶段、有重点的进行实施。1、礼仪习惯?尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；?接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；?上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；?见到老师，，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；???? （5）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立??? ? （6）?同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；????参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。2、学习习惯?课前要预习，学会带着问题听课；?课前准备好学习用品，静待老师上课；?上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；?上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；?作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；?按时完成作业，做到独立、耐心、细致；??考试答题要细心、准确、书写规范。?3、生活习惯?早晨早起，不睡懒觉；?起床、穿衣、洗涮、整理、整理书包、吃饭行动快速；?上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩讲卫生早晚涮牙，天天洗脚，经常剪指甲，穿戴整洁??积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便；?出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；??爱劳动，在家帮助家长做力所能及的事?? ?4、节俭习惯?利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；?爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；?爱护桌椅、门窗、板擦等物；?爱惜衣物，不追求穿戴；?爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；?）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；?正确支配零用钱，不；?1、学校由李黎老师负责成立检查组，每日进行检查并量化考核情况，促动各班级抓好学生的养成教育。 2、每周一召开校务会专题研究养成教育的实施情况，对存在的问题找出解决的办法，每周一开会专题研讨养成教育开展情况。 3、每个月定期组织养成教育——队列队行、安全、学习等方面的训练、讲座，提高师生参与学校管理，提高自律意识，培养良好的行为习惯。 图为学生进行队列、队形训练 4、我们每学期开学初拟订开展养成教育计划，学期末写出开展养成教育总结。这为开展养成教育和下一学期的工作提供的便利。 （三）、有计划、有组织、有针对性地开展学生系列活动　 我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。本学期，开展了“倡导绿色生活，共建生态”、“关爱地球母亲珍惜水资源”等德育实践活动，促进了学生的勤俭节约等文明习惯的养成。 图为我校学生进行校园周边卫生大扫除后在焚烧垃圾 图为吃饭前学生都自觉的排好了整齐的队形 图为全校学生在做广播操 五、取得的成效与努力方向。 实行养成教育以来，学校校容校貌发生了明显的变化，课下学生活动非常有序，上下楼梯靠右走，学生的各种活动井然有序如打球、做游戏等；学生个人卫生洁净了，校园环境整洁了，学生自觉