2017-2018学年高中语文一轮复习 专题八 文言文阅读 第三节 句式和翻译基础知识整合.docVIP

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  • 2017-07-26 发布于河北
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2017-2018学年高中语文一轮复习 专题八 文言文阅读 第三节 句式和翻译基础知识整合.doc

2017-2018学年高中语文一轮复习 专题八 文言文阅读 第三节 句式和翻译基础知识整合

第三 句 式 所谓“句式”就是句子的结构方式。句子中包含的词语顺序及相互配置关系不同便构成了各种不同的句式。由于古今汉语之间有继承性。因此文言中的一般句式如“主前宾后谓居中定状补语辅其间”与现代汉语是基本一致的。但是古今汉语之间又有发展性即在文言中有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同即文言特殊句式。这种句式常见的有下列几种:判在古代汉语中判断句一般是以名词或名词短语为谓语而表示判断的。常见的有以下几种形式:主语后面用“者”表示停顿谓语后面用“也”表示判断形式为:“……者也。”例如:魏公子无忌者魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。  ②臣之所好者道也。主语后面不用“者”只在谓语后面用“也”形式为:“……也。”例如:张衡字平子南阳西鄂人也。 ②梁吾仇也。有些判断句者、也”全不用。例如:用“乃”“为”“即”等表示判断也是常见形式。例如:今公子有急此乃臣效命之秋也。臣乃市井鼓刀屠者……既而以吴民之乱请于朝按诛五人曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元即今之傫然在墓者也。用“是”作判断动词文言中也有但起步较晚。例如:巨是凡人…… ②问今是何世……同行十二年不知木兰是女郎。被动句 其常见的有以下几种形式:用“于”表示用“见”或“见……于……”或“受……于……”表示被动。例如:秦城恐不可得徒见欺。臣诚恐见欺于王而负赵……今日见辱问于长者。(《柳毅传》)吾不能举全吴之地十万之众受制于人……用“为”或

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