江苏省高淳县高中地理 第四章 工业地域的形成与发展 4.2 工业地域的形成教学案 新人教版必修2.docVIP

第二节 工业地域的形成（2课时） [课程标准] 举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 [学情分析] 在生活中，学生对工业地域有很多感性认识。 [学习目标] 1、通过图文资料，能举例说出世界上一些著名的工业地域； 2、通过阅读图文资料，能归纳出两种类型的工业联系； 3、阅读教材P62案例2并分析P63活动，能用语言科学概括工业的集聚效应； 4、能区分出工业地域的不同类型； 5、阅读P64图4.8，能概括工业分散的原因及目的；并能举出适合工业分散的企业。 [评价设计] 通过“活动一”检测目标1的达成； 2、通过“活动二”，检测目标2的达成； 3、通过“活动三”及反馈练习1、2、3、4题，检测目标3的达成； 4、通过“活动四”，检测目标4的达成； 5、通过“活动五”，检测目标5的达成； [学习过程] 活动一：下列工业地域规模由大到小的排列: 高淳经济开发区 ②沪宁杭工业区 ③长江沿岸工业地带 ④北美五大湖工业带 活动二：阅读下列案例，回答问题。 案例1 鞍山钢铁工业区是我国建国后建成的大型以重工业为主的工业地域，区内除了支柱型企业鞍山钢铁总公司之外，还有发电厂、水泥厂、炼铁厂、炼钢厂、初轧厂和无缝钢管厂，这些工厂之间有着怎样的联系？ 案例2 高淳经济开发区是我区近年来重点打造的一个新型工业园区，园区内企业种类繁