2012小学高段语文教研组工作总结..docVIP

小学高段语文教研组工作总结 光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束治学严谨、1、认真学习，用心备课。学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点特别是，经常将丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。 2、重点研究课堂教学。教师们认真对待自己每学期一节的研究课，课前认真钻研教材，吃透教材特别是年轻人上课有了很大的进步。当然，这和她们的努力是分不开的,也是“一帮一”教师辛勤劳动的结果。 3.关心爱护每一位学生。要想使集体成长，就不能放弃任何集体中的一员。正是有爱心，不放弃，才是我们这个组取得优异成绩的原因。平时对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握科学的学习方法，培养学生的自学能力。面向全体学生，大面积提高合格率，对基础差学习有困难的学生，热情耐心地个别辅导。关心和爱护学生，保护学生的自尊心， 提高学生的自信心，一有进步，及时表扬。以学生实际出发，有的放矢，循循善诱。利用课后有利时机对差生进行辅导。”；丁翠婷老师教学反思《做智慧型的教师》被评为“优秀反思”。 康杰、马晓梅两位老师的教学札记在青铜峡教研专刊上登载。 康杰、马晓梅、丁翠婷、艾永萍、董潇怡五位教师在主题阅读课的初探与收获，为其他教师实践积累经验。 陈红老师被选送到到江苏等地的名校培训。 三、存在的问题 1.虽然教研活动有条不紊地开展，但有些活动落实还不到位，不够扎实、有效，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有很好地发挥出教研活动应有的作用。 2.教学中，教师们对学生的习惯培养关注还是不够。学生的学习习惯还存在着问题：学生读书不认真；读书的目的性不强；读书不善于思考，读书不深入。没有采取更有效的方法来改变。 总之，一学期以来，教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。在漫长的教研道路上，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新我们会加倍努力，积极改进不足，一步一个脚印地奋力前进！