2012年度教导工作总结 microsoft word 文档..docVIP

2012年思游中学教导工作总结 2012年，思游中学教导处重点工作如下： 抓保学控流。 偏僻的地域，参差不齐的师资，随父母外出就读的学生数量多，而引进新生难度大。但为了学校的生存和发展，集思广益，采取了一系列的具体可行的措施，效果显著。 总体思路是确保不外流、广收回乡生和广纳外地生。 为了确保不外流，我们学校制定了《思游中学初中招生工作实施方案》，签署了校长、教导处和班主任的留生责任状，召开了一系列的招生专题会议。由于思想统一，工作务实，全年全校三个年级一共才减少29人。 广收回乡生，是指只要有意向回家乡的学生。说实在话，回乡就读的学生，基本上就是问题学生，是其他学校竭力驱逐的学生。我们学校一直保持高姿态：不计较过去强烈外出就读的历程，不计较回乡就读的原因，更不在乎问题学生的严重性。总之，只要他们愿意来，一切好商量，学校时时敞开胸怀接纳。一年来学校接纳回乡学生达9人。 广纳外地生，由于我校处于周边乡镇多并与新化县接壤，对吸纳外地生有优势。我校形成加强内部管理获口碑，加强宣传力度造声势，加强质量意识得保障的理念，“走出去”说优势 “请进来”看舒适，逢难攻坚，个个击破的有效措施。一年来，新进外地生13人。 虽然，我们努力了，但我校还有很多有待改进的地方，是保学控流的难度大一个原因；另外，我校由于着眼于学生的长远发展，着眼于学生的身心健康，坚决抵制速成教育和速成培训，坚持成功无捷径的理念，所以常常被短视的家长误解，被所谓领导误导，也造成一部分学生的流失。 抓校本研修。 读书工程。2月份，教导处制定了《思游中学教职工读书工程方案》，与团支部制定《学生读书活动方案》。方案制定时有很多想法：讲究实用性、操作性，并附有评价机制。开始时，绝大部分教职工闻风而动，后来由于工作重心的转移，最后坚持者大打折扣。11月份，组织了教师进行了读书征文，做到了全体参与，人人上交。评出了一等奖6名，文章送交了中心校，其中3篇送交安化教研室，一篇在安化教育网上发表。 青年教师的培训。近年来，我校新进青年教师10人，是学校的新生力量和接班人，对他们进行培训、关注他们成长，我们学校行政一班人可谓倾注心血。为了建立信任的基础，行政成员人人送温暖。及时了解他们生活上、工作上的困难，关注他们的思想动态，及时给与帮助和指导。就教导处而言，坚持每周与每个青年教师至少一次的交流，或了解教学上的困难，或对教学上、教育上的指导和提醒；坚持每期（与教研组合作）听取他们两节教研课，及时给与鼓励和指导；坚持每期与他们进行一次读书交流；坚持每月与青年教师班主任分析班级动态。一年来，青年教师的成长很快，教育教学上都有很大的进步，大部分已经成为学校的中坚力量。 教师培训。一是班主任培训。今年，召开班主任交流会四次。第一次，和他们一起探讨一个心理学家的故事：科学家给一只畜生的小猴子做了两个假的猴妈妈。一个猴妈妈用铁丝做成，但有一个奶瓶；另一个猴妈妈是用温暖的绒布做成的，没有奶瓶。慢慢地，科学家发现，小猴子只有在饥饿的时候，才会到铁丝妈妈那里；其他时候，都依偎在温暖的绒布妈妈的怀里。通过探讨，所有的班主任都形成共识：走近学生，给学生温暖，作为治班的规定。第二次，和他们一起制定了《班级星级学生评定方案》，今年7月份，学校共评定班级之星35人（九年级离校）。第三次，与他们探讨了“走近学生”的经验交流会。第四次，探讨“如何有效利用《学生档案》”，新增学生好人好事荣誉卡和中学生零用钱开支表。二是教师培训。凡能启发教师教学思想、提高教师技能和素养的培训，尽管经费十分紧张，尽量让教师们走出去，学习的机会不容错过。上半年，到益阳参加毕业科学科会培训的10人，国培4人；暑假期间，到益阳参加骨干教师培训的教师4人；下半年，我校10人参加了国培计划，均已顺利完成培训任务。 抓教研活动。上半年，以毕业科为重点；下半年，针对教改方向，实施研究性学习和根据课堂学生学习效率的变化而科学安排时间为主题的有效教育开展教研活动。一年来，我校上教研课50余节，完成县级微型课题一个。 抓毕业质量。 为了搞好2012年毕业班工作，由于三个班三种风格（有尖子生的没中等生，纪律差，常与老师叫板；纪律性强的，没得生机；中等生多的，活泼有余）、三个班主任三种个性（感觉蛮好的，底气不足的，情绪波动大的），我校采用了“抓中间促两头”的策略，关注点转移，关注面扩大。为了成绩的提高，本期由校组织的大小型毕业科考试多达六次，每次都经历方案、组考、阅卷及评价几个环节。中考揭榜，我校上重点普高生31人，达到预定计划。 开展校园活动 上半年，由于阴雨天太多，活动开展很不够。大型的校园活动仅有两次：入团仪式和七八年级班级篮球赛。 下半年，开展的活动：教师节学生感恩活动， “庆国庆 颂教师”诗歌朗诵比赛，第26届田径运动会，禁毒知识竞赛，“移动杯”书画竞赛、心理