2012环境综治总结..docVIP

南山镇中心学校 环境综合治理工作总结 为进一步推动我校城乡环境综合治理工作的深入开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，我校党政工按照中江县教育局有关深入开展城乡环境综合治理文件精神的要求，认真开展了城乡环境综合治理工作。现将校园环境和校容校貌的治理工作总结如下： 一、高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务 我校紧密围绕活动的目标要求，做到了统筹规划，全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务，而且认真地加以落实，并严格进行检查考核，真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。 （一）统筹兼顾、强化管理 1.集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建平安和谐校园和新校园清理整治工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进我校可持续发展。 2.课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进我校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。 3.环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和学生人文素质教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥我校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人的功能，培养有环境意识的新人。 4.发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据我校的实际情况组织学生参加拾垃圾、废旧回收等活动；我校团委成立学生志愿者服务队等社团组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。 5.发动老师积极参与并加强自我管理，做好学生的榜样。 （二）加强领导、强化职责 我校成立了校园环境综合治理工作领导小组，小组成员搭配合理，分工明确，责任到人。整个工作由我校领导小组统筹协调，领导小组下设专门办公室。同时，我们还拟定出了工作要点，划分了责任。坚持每周统计，评出文明班集体，考评结果与奖励挂钩，自2012年春期以来，我校一直坚持开展校园及周边环境卫生的整治，保持了干净卫生。 （三）拟定方案、细化任务 1.出台了《校园环境综合治理考核细则》，围绕“清洁化、秩序化、优美化、制度化”和师生行为文明化，划分了责任和任务，提出了具体的要求和检查标准，开展具体工作，做到不遗漏，不留死角，并进行相应考核。 2.不定时召开领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。 3.每学期初，我校进行全校性的宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了集中整治。 二、加强宣传，形成氛围，全面动员，全员参与 （一）宣传到位、掀起热潮 1.积极开展宣传工作，通过我校广播、宣传栏等多种途经和方法，向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。通过宣传发动，使全体师生员工积极参与，在全校掀起校园综合治理的热潮。 2.对全校师生员工进行文明和卫生习惯教育，从自身做起，改善自己的卫生习惯。 （二）全员动员、全程参与 1.及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果反馈到综合治理工作组。 2.每周一至五教室、寝室均开展环境大扫除，且要求彻底干净。 3.对全校师生员工进行文明和卫生习惯教育，从自身做起，改良自己的卫生习惯。 4.根据“世界环境日”这一主题，对全校师生员工进行宣传，从我做起，从身边做起，爱护校园，保护环境。 5.进一步优化宿舍环境，建立良好的校园秩序，提高学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生积极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。 三、结合实际，灵活多样，追求文明，双管齐下 （一）德育教学、不断深入 1.我校充分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育、习惯养成教育和人文素质教育。 2.将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求作为德育教育的重要内容，同时对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。 3.深入开展以“文明礼仪”教育为重点的德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育主题，各系部认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守《中小学生日常行为规范》，广泛开展文明礼貌问候活动，师生养成了使用“你好、请、谢谢”等礼貌用语和见了师长、客人（行礼）问好等文明行为习惯，监督、制止和严肃处理说脏话、粗话及进网吧。通过文明礼仪系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了