教育技术与精品课程及实验示范中心的建设(下).ppt

专题学习网站 专业资源库 信息技术教学应用实践模式 基于案例的问题探究学习 展示个案－提出问题－资源利用 －问题探究－意义建构 基于网络课程的自主学习 课程学习－发现问题－提出问题 —资源利用—解决问题 基于主题的研究性学习 提出课题－作出假设－资源利用 －论证假设－形成结论 基于通讯的协作学习 明确任务—组织小组—任务分解 －协作活动－形成成果 5. 课堂实录录像制作 展示内容：体现教学改革，应用多媒体资源 视频摄录：拍摄环境、图像质量、声音质量 网上运行：标准画面、合理压缩、无需下载 可以拖动 6. 特色和效果评价的佐证材料 特色要认真概括，注意联系与差别 对佐证原件，进行数字化加工处理 7. 网站的运行与监测 长时间监测 保证在公网和教科网上都能运行 网站放置在校园网前端，直接链接 评审时间绝对不能中断 公示期间绝对不能中断 批准后，长期接受监测 教育部（厅）要利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。 广东省教育厅将公布“广东省高等学校省级精品课程网上发布的基本组成部分及其技术规范”，将广东省高校精品课程实行三级分布式网上发布。 谢谢！ * 教育技术研究所 likd@263.net 网络课件 专业资源库 发挥网络教学平台作用开展多种形式的教学改革试验 Bb 网络学习平台 * 教育技术研究所 likd@263.net