三间堂小学2012-2013学年第一学期工作总结..docVIP

三间堂小学2012-2013学年第一学期工作总结 本学期，三间堂小学在市教育局的正确领导下，在镇教委的大力支持下，学校始终以“幸福教育”为思想引领，努力打造幸福课堂、培养幸福学生、成就幸福教师、构构建幸福校园；全体教师努力打拼，积极进取，探索创新，实干争先，教育教学工作再创新高。 一、质量检测始终如一 本学期根据市局安排及我校计划，与朱集、铁营、黄夹，郑店、化楼六乡镇组成联考委员会，统一组织了包括期中、期末在内的四次考试，每次考试统一试题，统一时间，统一阅卷，统一制定分数分析表，教研室出于为学生负责，为教师负责的态度，从学生考号编排，到教师监考安排，再到阅卷，每个环节都做到了细密的考虑，尽最大努力做到科学、公平、公正，考试结束后针对不同学科、不同年级分数情况及时进行反馈、分析，提出合理化建议，为老师及时了解学生学习动态发展提供了依据，与此同时，针对六年级现状，每次考试结束后召开专题分析会，通过与六乡镇所有班级对比，与本校不同班级比较，科学分析，如实反馈，教师之间进行交流互动，积极探讨改进方法，并及时兑现教师考试奖励，努力提高教育教学质量。 二、常规检查持之以衡 上学期我们根据计划，分别在开学初、期中前、期末前进行了三次大型常规检查，检查中老师们的常规有明显进步，老师认真仔细地完成了本学期的备课，特别是语文老师，教研室统一安排使用导学案，每位教师都能按照要求，细致书写，师生活动设计全理，批改也有明显改善，作业中学生错误及时指出并进行了改正，特别是刚分配的新教师，常规工作更是精益求精。常规工作是提高成绩的前提，虽常规好并不代表成绩好，但成绩好一定是常规工作做的好的老师，备课求“精”、批改求“实”、课堂求“效”,努力为教学服务；针对三次检查情况检查情况教研室及时进行了通报，通报也做到了公平、公正，无论老师、校长、主任，一律一视同仁，计算结果也根据比例纳入到本学期的绩效工资核算中，做为教师绩效工资发放的主要依据。 三、课堂改革扎实进行 学校的发展离不开课堂，学校的崛起更离不开课堂。建设生动、活泼、富有活动力的课堂，培养学生能力发展，开发学生智力思维，是我校探索的方向。在进行语文同步拓展教学改革的基础上，本学期教研室通过学习创新，搜集教育资源，探索出适合我校发展的“我的课堂我做主，我是课堂小主人”课堂教学改革。 为使此次改革顺利开展，学校积极组织课题组成员外出学习，不断与先进学校教师开展课堂交流，为课堂改革提供实践保障。先后于2012年11月25日，组织骨干教师崔本荟、孙翠红、陶丽娟等七人赴德州五中参加中国管理科学院素质教育研究所组织的小学语文高效课堂教学策略“同课异构”教学形式观摩研讨会暨小学语文新课标专业培训活动；2012年12月13日，徐校长组织各学区校长及骨干教师十余名与化楼小学教学骨干再赴庆云金书小学进行课堂交流研讨；2012年11月22日，三间堂小学教研室组织宋建华、闫敏、崔本荟等十余名教师赴乐陵实验小学听课交流。 2012年11月17日，我校全体教师齐聚中心多心媒体，共同就 “我的地盘我作主，我是课堂小主人”课题改革召开动员大会。徐校长分别从本课题的重要性和必要性、心理素质及口语表达的发展特性、我校课堂教学改革内容、课堂改革实施步骤、课题改革保障条件五个方面进行了深入浅出的阐述，并就课堂改革的疑点及迷惑与老师进行了探讨，广泛听取了老师们不同意见；教研室就本次课题改革意义、条件、具体意见及要求与老师进行了交流，全体教师进行了誓师表态，坚定信念，将本项课题深入开展，积极为学生健康成长服务，为学校持久发展服务。 自2012年11月17日召开“我的地盘我做主，我是课堂小主人”课题动员大会之后，于11月24日在中心小学专题召开“我是课堂小主人”课题讨-课堂交流活动，活动中教委辛助理全程参加，所有教师观摩听课，分别由崔本荟、陶丽娟两位老师执教示范课，课后针对自己设计思路、课堂效果实现情况进行了说课；教研室对本校目前发展具备前所未有机遇、课堂实施情况介绍、课题实施初步过程与老师们进行了交流探讨，对课题研讨应注意问题进行了说明，初步确定了“过关斩将”教学模式；教委辛助理高瞻远瞩，分别从教育、教学、课堂、教师等不同角度阐述了目前教育形式、教育发展实质、教育发展方向，与老师们进行了交流切磋；最后徐校长对此次活动进行了总结，鼓励老师们以此次课改为契机，努力提升自己业务水平，创新教学方法，改革课堂模式，实现学生主体地位。 2012年12月8日，继“我是课堂小主人”课题研讨-语文课堂交流活动之后，将课改范围继续扩大，再次举行数学课堂交流活动。活动先由本校数学教师油少杰、臧晓楠执教示范课，课堂完全以本校“我的课堂我做主，我是课堂小主”的课题理念进行，通过“过关斩将”的课堂模式，学生小组合作，充分发挥学生主动性，学生到讲台前进行讲解，充当小老师，讲解条