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浅析高校党员干部提升执行力的途径和方法 　　【内容摘要】高校党员干部处在高校党建、教学、科研以及管理工作的最前沿，是高校党委全部工作和战斗力的基础。高校党委的各项工作都必须通过发挥党员干部的作用才能实现。但是，党员干部，特别是高校中高层领导干部如何提升执行力，长期以来人们对这个问题没有明确的认识。笔者作为高校党务工作者，在实践中对高校党员干部的执行力有较多的体验与实践，本文试从党员干部思想认识层面就如何充分提升党员干部执行力、战斗力的途径和方法进行了初步的探讨。 　　【关键词】高校党员 提升执行力 途径和方法 　　执行力就是完成工作任务，贯彻规章制度的力度。执行力不等于执行能力，执行力=执行能力×实现化系数。在党员干部执行能力相当的情况下，实现系数的大小决定着执行力的强弱，而实现化系数的大小主要取决于党员干部品德、作风、意愿和态度等要素。换言之，党员干部的品德、作风、意愿和态度等要素决定了执行力的强弱。 　　一、高校党员干部在提升执行力方面存在的问题 　　1、责任感不强。在某些高校个别党员干部责任感不强，思想上没有充分认识所主管的工作应负的责任和使命，不下决心深入地研究自己的工作，只停留在表面，缺乏实效的工作安排，没有抱着从根本上解决实际问题的态度去做事，其实质就是没有用“心”做事。 　　2、目标标准不明。还有某些高校个别党员干部对工作要达到的理想状态思考不清楚，眼界狭窄，不能抓住事物的核心本质，不能站在一定高度全面的思考问题，因此也就很难提出新的要求和有效的措施办法。这些领导干部不是不干事，而是由于研究得不够，思考的不够，所以做事拖拉、敷衍，不能使效果最大限度的发挥出来，因此工作也无法上档次，上水平。 　　3、服务意识不优。还有些党员干部大局意识不够强，在协调工作时，不注意自己的定位，不注意方式方法，有时把简单的事情弄得很复杂，甚至把部门利益凌驾于全局之上，执行政令以部门利益为出发点，部门之间不注重协调配合，甚至相互拆台。特别是一些直接面对学生服务的部门“以人为本”意识不够足，干群观念淡薄，侵害群众利益。 　　4、调查研究不够。有些党员干部整天闭门（办公室）不出，纸上谈兵，不注重调查研究，不善于从一线发现问题，不善于从教师身上捕捉闪光点，不善于进行系统地分析判断，做前瞻性思考。这些党员干部由于站位低，“生情”“师情”掌握不到位，所以也就无法进行有效的引领和导向，更谈不上“为民服务”了。 　　5、创新能力不强。有些党员干部工作中心不明、做事轻重不分；工作思路狭窄、思想观念守旧；缺乏开拓开放意识，缺乏敢闯敢拼精神；发展意识不浓，不能“敢为人先”；眼界不够宽、胸怀不够广、气度不够大，解放思想落实不到行动上。 　　6、处理好分工与合作的关系。分工是相对的，合作是绝对的。部门工作与学校整体工作目标是一致的，部门工作是学校整体工作的分解与细化。我们做工作，既要突出本部门工作的特点和重点，尽量减少工作的重复与交叉，又要有整合、配合的意识。既做好自己主抓的工作，又要有相互的支撑、补充。既有段，又无段，应该是我们一个工作状态。 　　7、加强个人修养，注意小节。凡涉及群众利益的事，要慎重、公正透明；凡能引起误解猜疑的事，要避嫌。 　　以上问题归结起来，其核心就是我们党员干部的素质能力急待提高，特别是党员干部的工作执行能力不够。 　　二、高校党员干部提升执行力的科学方法 　　（一）党员干部要修“个人”之德 　　1、加强与上级组织的深度沟通。干部要把工作进展情况、思路想法及时汇报给上级领导，充分地与上级交换意见。把工作要求说清楚，弄明白的目的一是让上级了解自己的工作要求，二是取得上级对自己工作的支持。 　　2、全方位深度思考工作。每天早晨上班来要知道自己要干什么事。脑子里要清楚这件事该怎样做，哪些是自己做的，哪些是安排别人做的，别人能做到什么程度，作为管理者事先都要考虑清楚。建议每位干部建立台帐制度，把近期要做的工作一、二、三 ??在本子上，分清轻重缓急，时间安排，便于统筹。 　　3、考虑工作要细致周全。工作具体到人员和目标要求，要及时督促检查，看是否到位。出现问题，是什么原因，怎样调整，都应有想法意见。所谓尽职尽责，表现就是在这些方面。光布置，没有落实，是不能叫尽职尽责的。 　　4、要注意反思总结工作经验。一项工作做完后，自己反思一下：我是怎样安排的，怎样说的，是否达到了理想的效果，还有什么漏洞，要经常性地在本子上写上两笔。 　　5、妥善处理与下属的关系。对下属的工作状况，性格特点要了解，说话做事要有针对性。原则性的问题要坚持，要敢于负责，方法要灵活，态度要亲和，目的要达到你想要的工作效果。维持相对的公平、公正是赢得大家信服极其核心的东西。 　　（二）党员干部要养“浩然”之气 　　1.要“立志”。《论语》