染色体变异修改11..pptVIP

第2节 染色体变异 基因突变和染色体变异的区别 1、缺失 ２、重复 4、倒位 染色体结构变异 （二）染色体数目的变异： 染色体组的内涵 本质上：组成一个染色体组的所有染色体，互为非同源染色体，一个染色体组中不存在同源染色体，一个染色体组中不含有等位基因 形式上：一个染色体组中各个染色体的形态，大小和功能均不相同 功能上：一个染色染色体组中携带着该物种生长发育的全部遗传信息 物种类型上：每种生物一个染色体组的染色体数目，大小，形态都是一定的，不同种生物染色体组的数目，大小，形态不同 二倍体： 由受精卵发育而成的，体细胞中 含有两个染色体组的个体。 多倍体： 由受精卵发育而成的，体细胞中含有 三个或三个以上的染色体组的个体。 多倍体植株的特点 多倍体植株的特点 人工诱导多倍体的方法 低温处理 秋水仙素处理 萌发种子或幼苗 人工诱导多倍体的原理： 温度的骤变、适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。 人工诱导多倍体的产生 单倍体 体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。 单倍体是二倍体或多倍体单性生殖的结果。 单倍体植株的特点 单倍体育种 单倍体育种 单倍体育种的方法一般常用“花药离体培养法” 单倍体育种与多倍体育种的比较 练习2 秋水仙素 拓展：几种育种方法的比较 （1）甲 （2）天门冬氨酸缬氨酸 （3）多倍体育种 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 （4）杂交育种 选出矮秆抗锈病个体，让其连续多代自交，直到不发生性状分离为止 （5）花药离体培养 明显缩短育种年限 认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（????? ） 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（?? ） A．甲与乙 B．乙与丙 C．乙与丁　 D．丙与丁 4、单倍体 （1）概念： 由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 （2）单倍体植株特点 弱小，且高度不育 （3）单倍体育种的措施和优点 措施： 二倍体植株 花药离体培养 单倍体植株 人工诱导染色体加倍 恢复回二倍体植株 优点：明显缩短育种年限、子代都是纯合子 （纯合体） 自交 纯合体 单倍体育种 普通植株 减数 分裂 花粉 花药离 体培养 单倍体幼苗 秋水仙 素处理 纯合子幼苗 筛选所需的品种 DDTT DdTt 花药离 体培养 DT Dt dT dt 幼苗 秋水仙 素处理 DDTT DDtt ddTT ddtt 筛选所需的品种 ddtt × DT Dt dT dt 优点： 明显缩短育种年限、子代都是纯合子 原理：植物组织培养 对一个个体称单倍体还是几倍体， 关键看什么？ 关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由受精卵发育而成的个体叫单倍体。 Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？ 一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。 二倍体 八倍体 四倍体 秋水仙素 处理 秋水仙素 处理 二倍体 四倍体 三倍体 八倍体 四倍体 六倍体 如：无籽西瓜的培育 单倍体的概念 由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子的染色体数目的个体。 形成原因: 1.自然条件:由有性生殖细胞（如卵、花粉等）直接发育而成 .如蜜蜂中的雄峰; 2.人工条件:一般利用花粉离体培养获得;如单倍体玉米,小麦. 特点: 植株弱小,高度不育. 对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 关键看它是受精卵发育成的，还是 配子直接发育而成的。由受精卵发育成 的个体叫几倍体，由配子发育而成的个 体叫单倍体。 蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍体，它们的体细胞中含有二个染色体组，32个染色体，而雄峰的体细胞中含有一个染色体组，16个染色体，是单倍体；又如普通小麦是六倍体，它的体细胞中含有六个染色体组，42个染色体，它的单倍体植株体细胞中含有3个染色体组，21个染色体。可见，单倍体植株的染色体数目总是正常植株染色体数目的一半。 对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 关键看它是受精卵发育成的，还是 配子直接发育而成的。由受精卵发育成 的个体叫几倍体，由配子发育而成的个 体叫单倍体。 对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？ 关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。 一倍体一定