西南大学研究生开题报告(模板).doc

研究生学位论文选题报告姓????名： ? 学????号： ? 入学时间： ? 学位类别： ? 专业领域： ? 指导教师： ? 学????院： ? ? 西南大学研究生部制 年???月???日一、论文选题报告（申请时间： 20年0月日）论文题目：研究方向：课题来源：自拟合同编号：经费数（万元）：0.题目类型：其他自选报告内容： 1.文献综述国内外现状 从动画诞生以来,迪士尼动画作为世界动画的先驱在人类动画史上迪士尼动画中所彰显出的独特价值更为其发展奠定了经久不衰的基础,也为世界动画电影的发展带来了深远的影响。1991～2002年台湾上映之迪士尼动画电影为例》探讨迪士尼动画与童话的关系，全文以普罗普理论分析迪士尼动画的内容结构与人物设定，认为迪士尼动画虽然利用电影这个传媒，但还是选择童话结构——物善恶分明，主人公历经重重考验，魔法化解危机，打败对头，完成任务，对头遭受惩罚，王子与公主快乐生活在一起。《海的女儿从童话到迪士尼动画》以《海的女儿》、《小美人鱼》两部童话作为主要研究对象，从典型人物性格、中心主题、叙述模式等方面分析了“迪士尼化”的改编模式，迪士尼动画的拯救意识与英雄崇拜，渗透着美国人自我救赎的心理形态，体现了美国人强烈的个人主义与自由主义的精神原则。认为 “迪士尼化”的动画实际上就是 “美国梦”的体现，获得成功的原因是将原著的复杂思想内核、契合了本土接受者的文化心理。 2）跨文化传播：《幻灭的神奇——迪士尼王国的省思》的研究重点分二个层面，一方面探讨迪士尼父权思想如何处理女性故事，女性与弱势族群如何被呈现；另一方面分析迪士尼如何以跨国企业在第三世界国家进行文化和经济侵略，如何以强势外来文化透过媒体全力促销，对其他国家的人民带来影响。《从文化转基因角度解剖迪士尼动画——以 Mulan为例》全文以经过文化转基因后的“黄皮白心”的新文化基因体Mulan进行解剖，解读出美国对异质文化进行文化转基因，生成披着异质文化元素外衣美国文化内核的新模因的过程。在分析中指出挖掘、传承民族优秀模因及防止外来文化侵蚀的重要性。 3）电影叙事《解读迪士尼动画电影中的社会意涵一以1989～1999年为例》则从动画电影的历史与特色带出迪士尼动画王国的发展过程，进而说明电影叙事理论在动画中如何运用，然后归纳出1989至1999年间九部迪士尼动画所反映出来的社会意涵。《电影花木兰与Mulan在叙事学视域下的比较研究》全文在叙事学视域下对电影《花木兰》与《Mulan》进行比较研究，从主题、结构、人物、时空、视点五个方面着手，探寻电影《花木兰》与《Mulan》的异同，从而得出中美电影在叙事方面的差异性与趋同性，进而反思国产影视创作的不足。 4）电影动画产业：《论迪士尼动画电影的发展动力》通过对迪士尼公司创始人、迪士尼动画电影创作以及迪士尼公司品牌经营管理的分析研究，探讨迪士尼公司企业核心价值观及其品牌经营管理的产业模式。其他论文还包括.《从迪斯尼的起伏，看社会因素对文化产业的影响》、《‘迪斯尼’跨文化营销经验的启示》、《迪斯尼传媒集团产业链经营模式分析》、《浅析迪斯尼传媒集团的运营模式》 1.2国外研究综述 外文文献以迪士尼为研究对象的文献，主要为两大角度：一、迪士尼如何改写童话 二、迪士尼动画中的性别议题。譬如《世上最快乐电影—一从文本与语境分析迪士尼如何改造白雪公主、灰姑娘、小美人鱼、风中奇缘的童话与传奇》(The happiest films on earth：A textual and contextual analysis of how and why Walt Disney altered the fairy tales and legends of’Snow White，’Cinderella’，The Little Mermaid’，and’Pocahontas’)文中认为：当我们对迪士尼动画做文本、社会、经济、制片与接受语境的综合分析，社会文化的力量就浮现了。虽然迪士尼为了跟上时代观念将公主程式稍稍修正，其实仍不改本色，但也因为这些修正，迪士尼动画才能于其中反映当下的社会语境。《迪士尼的性别世界——封迪士尼动画长片以性别主题作内容分析》(The gendered world of Disney：A content analysis of gender themes in full．1engthanimated Disney feature films)以定量法发现迪士尼动画自《自雪公主与七个小矮人》(1937)到《玩具总动员》(1995)在典型人物的性别塑造上只做些微更改，譬如：男演员数目依然多过女演员；女性总是家中劳动角色，没有外出工作，在家中和社会上没有权力本文以认知社会学和现实社会结构提出理论框架，解释迪