西南联大历史文化专题(一).ppt

西南联合大学 长沙联合大学 西南联大外籍教授威廉·燕卜荪（William Empson） 在湖南衡山写下著名的《南岳之秋》 湘滇黔旅行团师生步行入滇 歌胪士洋行（蒙自） 《国立西南联合大学纪念碑》 西南联大常务委员：张伯苓、梅贻琦、蒋梦麟 西南联大教授（1941年于昆明） 西南联大部聘教授、“教授中的教授”：陈寅恪 西南联大部聘教授：吴宓 浦江清：《西行日记》 清华研究院文科研究所旧址 北大文科研究所培养的研究生任继愈 记载南开大学边疆人文研究室工作的著作：《联大岁月与边疆人文》 南开大学部分教师合影右一：高华年、右二：邢公畹 《国文月刊》 西南联大哲学系教授冯友兰、金岳霖、贺麟 冯友兰“贞元六书” 西南联大历史系教授雷海宗、吴晗、郑天挺 雷海宗：《中国文化与中国的兵》 西南联大中文系部分教授 中国现代文学经典作品：《十四行集》 杨绍军：《西南联大时期的文学创作及其外来影响》 人类学家陶云逵教授（照片左一）的合影 沈从文的学生、中国当代著名作家汪曾祺 冯友兰先生 钱穆先生 陶云逵先生 朱自清先生 殷海光先生 诺贝尔物理学奖获得者、西南联大学生杨振宁 西南联大校训 彩云之南：红土高原 西南联大与现代中国学术研讨会（2007年11月10日～12日） 云南师范大学校园内的西南联大校门旧址 专题五：西南联大的贡献和启示 第三章 服务社会 西南联大根据战时社会的需要，调整工作重心，积极为抗战现实服务： 清华大学航空研究所在昆明进行风洞试验，举办飞行员培训班，改良机型的研究实验，空气动力学研究，直升飞机的研究、设计和实制等。 清华大学农业研究所病害组对云南经济植物病害进行详尽调查，对云南小麦抗病育种进行试验，对中国真菌目录以及云南菌类进行调查。 专题五：西南联大的贡献和启示 第四章 西南联大与云南 西南联大在云南8年，联大师生同云南各族人民建立了深厚情谊，同时对云南经济文化教育事业作出了自己的贡献： 西南联大帮助云南发展教育事业。师范学院和联大附小。 西南联大根据云南自然条件，创造性地开展科研。联大生物系教授沈同以云南盛产的野果余甘子做实验，研究维生素C与造血机能的关系。 西南联大师生多次下乡、下厂开展抗日宣传。1945年，联大师生到路南，组织彝族音乐舞蹈节目到昆明演出。 专题五：西南联大的贡献和启示 第五章 西南联大的启示 作为中国教育史上的璀璨明珠，西南联大留给我们的启示： ——精诚团结，开拓进取的时代精神。“苟利国家生死以，皆因祸福趋避之。”来自海内的学者，聚集于西南联大，辛勤耕耘，共赴国难。 ——至诚至真，兼容并包的治学精神。“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”西南联大学者剔除门户之见，排除派别之忧，包容众家，思想自由，进行学术研究。 专题五：西南联大的贡献和启示 第五章 西南联大的启示 ——踏实做事，诲人不倦的敬业精神。他们深信国家民族复兴的前提，是民族文化的复兴。西南联大学者踏实做事，低头做人，潜心学问，静心育人，为国家民族的复兴兢兢业业工作。 专题三：西南联大的学术研究 第二节 学术研究的贡献和意义 西南联大的哲学研究 ——推动了西方哲学在中国的广泛传播与深入研究。贺麟对黑格尔哲学的教育和研究以及陈康对希腊哲学的教学，促进了西方哲学在中国的快速传播。 ——促成了中国哲学新体系的构建和发展，如冯友兰的“新理学”、金岳霖的“新道论”和贺麟的“新心学”等哲学体系。 ——适应了中国战时社会的需要和民族文化的复兴，冯友兰在“贞元六书”中结合民族危难和国家兴亡的感受，系统反思民族的精神生活。 专题三：西南联大的学术研究 第三章 西南联大的历史学研究 1938年，中央研究院历史语言研究所内迁昆明，与西南联大一起，使战时昆明成为中国历史学研究基地。 在西南联大，学者从中国历史和文化的现状出发，对国家和民族的前途和命运进行思考，以知识分子的忧患意识来表达对民族命运的深切关注，留下丰富的精神文化遗产。 专题三：西南联大的学术研究 第一节 代表性学者和著作 陈寅恪：《隋唐制度渊源略论稿》、《唐代政治史述论稿》 钱穆：《国史大纲》 吴晗：《由僧钵到皇权》（《朱元璋传》） 张荫麟：《中国史