装饰画教案2009.12.doc

湖南 学院 教 案 本 课程名称： 装饰画 任课教师： 黄宇征 职 称： 讲师 系 部： 美术系 教 研 室： 视觉传达 专业班级： 09艺术设计 2011 —2012 学年度 第 一 学期 湖南第一师范学院课程教案 （首页） 课程名称 装饰画 课程编号 授课学期 第五学期 考核方式 考查 学 分 3 专业班级 09艺术设计 学生人数 总学时数 56学时 理论学时 16学时 实践学时 40学时 教学目标及基本要求 通过本课程的学习，目的是让学生了解并掌握装饰画相关理论与表现技法的基本知识、规律及其制作过程与方法，培养学生熟练地运用所学专业理论知识及专业技能的实际运用技能。为以后的设计课程、毕业创作和应用设计打下良好的基础。 教学 重点 通过教学，要求学生系统地掌握装饰画的基本概念、操作程序及技巧，使学生熟悉与掌握装饰画的构成语言；掌握装饰画的构图、造型、色彩表现手法；掌握装饰画的多种绘制技法与材料制作工艺。 教学 难点 本门课程是美术学设计专业方向的必修课程，与前面所学的平面构成、色彩构成和基础图案课程联系紧密。该课程对将来的毕业设计和应用设计在造形能力和形式语言的运用表达上具有重要的作用。 教材 名称 《装饰画》 作者 周利群　编著 出版社 湖南大学出版社 出版时间 2010-2-1 指 定 参 考 书 《装饰艺术设计》 作者 唐星明 甘小华编著 出版社及出版时间 重庆大学出版社 2005年8月 《装饰画》 作者 黄文 干一清　主编 出版社及出版时间 西南交通大学出版社 2009-02 《漆画绘制技法》 作者 袁元 编著 出版社及出版时间 黑龙江美术出版社2003.6 湖南第一师范学院课程教案 （章节、专题首页） 课程名称 装饰画 章节、专题 第一讲 装饰画概述 教学目标及基本要求 目的：理解大装饰的概念，掌握装饰画的相关基本概念。 要求：掌握装饰画的发展、演变以及装饰画的艺术特征。 教学 重点 通过本章讲授,使学生了解装饰画的艺术特点,掌握学习的方法.通过大量图片资料,使学生了解装饰画的类别及应用,明确课程目的,开阔视野,提高兴趣 教学 难点 装饰画的发展、衍变 装饰画的概念理解 教学内容与时间分配 （一）“大装饰”的概念 0.5课时 （二）装饰画的发展、衍变 0.5课时 （三）装饰画的基本概念 0.5课时 （四）装饰画的艺术特征 2.5课时 湖南第一师范学院课程教案 （分页） 课程名称 装饰画 授课内容 装饰画作为一种艺术形式，一种独具一格的艺术的表现方法，一直在民族民间的艺术土壤中茁壮成长，并随着时代的发展而不断更新，体现了独特的艺术风格。 装饰画与纯绘画的区别可以从功能上来划分，凡是用来装饰器物或建筑的，无论其选题、构图、色彩、造型、不管其运用什么手法只要以被装饰对象的要求为准绳，并使之与装饰物统一于一体者，都应属于装饰画的范畴。 什么是装饰画装饰画是借助于可被利用的物质材料和相应的工艺制作方法.依据主观感受和形式美的法则,运用夸张,变形,抽象,简化,寓意等手法.以平面化的造型语言设计出富有装饰性的艺术形象装饰画的特征 装饰性装饰画不是一个画种,而是一种表现形式.注重形式美的探索和表现,通过对自然物象的抽象化,简洁化,秩序化的艺术处理,形成装饰的韵味,创造出赏心悦目的审美效果单纯性装饰画中的形象与色彩,通过变形与提炼都变得更加简洁和精炼,省略了形象的细节和过渡的色彩.单纯化使形象特征更加典型,更加突出平面化装饰设计不论是采用二维空间形象还是三维空间的形象,应用在打散构成和散点构成构图上都处于只有二维空间的平面化状态中秩序化主要表现在画面所具有的秩序感上,是将自然界中秩序感作为一种表现的形式.突出装饰美感,引起人们心灵的共鸣.象征性以动物植物文字色彩来组成吉祥的画面,表达某种画面之外上的意义和情感,寄托人们对美好生活的向往和追求,这是装饰画特有的一种象征手法,也是我国各 传统文化很重要的一个特点. 表现性表现性是相对于再现而言的.装饰画家从自然之中获得创作原型和感受,然后以适合表达特定感受的艺术形式来予以表现公共性这里所说的公共性,并非是将装饰画置于公共的空间,而是指装饰画关照自然的视角,表现的内容,表现的形式,欣赏习惯几乎为所有大众所认可,是一种没有替代性的公共艺术语言表达方式.  湖南第一师范学院课程教案 （分页） 课程名称 装饰画 授课内容 装饰画的形式构成规律 （一）装饰画的形式美构成 （二）装饰画的画面构成 （三）装饰画的空间构成与时间构成 装饰画的构图方