评价手册教案.doc

1.春光染绿我们双脚一、歌谣 寂寞 咆哮茂密 蹦跳 裸露荒山野岭 枝繁叶茂二、拥抱 果园 金色的 秋天撑起 大伞 茂密的 树丛结束 煎熬 寂寞的 荒山三、1.裸露 咆哮 寂寞 树苗2. 松鼠 小鸟  小猴 小兔四、1．轻抚柔和的春风轻抚着粉红的杏花。清澈的河水拥抱着坚实的河岸。2.踏 撒 染 春风又绿江南岸，明月何时照我还五、1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹 捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙2．捉住枝头的绿色：看到。捉住小鸟的啼叫：听到。捉住整个春天的奇妙：感受到。 2.暖流一、抑制 琼枝玉叶 贤惠瞻仰 掠夺 展览二、兴旺 弯曲 禁不住兴致 歌曲 禁止三、情不自禁抑扬顿挫悲欢离合。四、1.高兴 赞赏2．王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色五、1.C2.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 但愿人长久，千里共婵娟 3.只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛 舒展 四肢 解数二、魔鬼 倚靠 栏杆摩托车 座椅 阻拦三、1.只zhǐ 2.嚷道rǎng 大声嚷嚷rāng 3.解开jiě 解小宝xiè 浑身解数xiè 四、1. √ 2. ×（指使出所有的本领） 3.×(比喻“海棠花”)五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2．很多孩子从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。颐和园就像一只大匣子，魔术般的飞涌出一群接着一群的天真可爱的孩子，喜爱孩子的冰心奶奶见了很欢喜，所以认为这情景十分神奇、有趣。六、1.不甘示弱 愈飞愈高2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。3. 这时，我仿佛也变成了一只风筝，与“老鹰”、“燕子”、“蜈蚣”们一起在蓝天上遨游。 4.早一、朴素 墨汁 花瓣扑面 沉默 辩论二、标点练习。1．据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？2．当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。3．素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”三、1.深深 牢牢从此这个“早”字就刻在了鲁迅的心里，并为止奋斗了一生。2．要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，做到时时早、事事早。3．联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。四、1．shèng jī 像 预示 2．二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖。3.因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。 5.古诗两首一、1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 怜 那满园的美丽春色怎么能关得住，一枝红色的杏花已经早已探出墙外来。2．树头花落未成阴 菜花急走 追二、1.√ 2.× 3.× 4.√三、春暖花开 春意盎然 百花齐放 桃红柳绿争奇斗艳 万紫千红四、1.绿 2.红 3.红 绿 蓝 4.黄 白 青 5.碧 白 青五、处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀6.梦圆飞天一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起 二、寒冷 白天 长时间站立 天空 辨析 傍晚三、欢呼雀跃 手舞足蹈 喜笑颜开 欣喜若狂 扬眉吐气四、1．璧 zǎi cháo 缭 2．用寒冷的环境来衬托人们无比激动的心情，表达效果更好3．无比激动 此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了4．人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、1．有朝一日一定要为中华民族争回这口气2．费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚 7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助 熔岩 证明裹挟 容易