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安徽电子信息职业技术学院示范院校验收和个性化评估 评估宣传资料（学生用） 学校是我家 评估靠大家 评估放心中 落实在行动 2015年3月 一、评估知识 1.评估的目的意义？ 答：一是督促高等职业院加强内涵建设，深化产教融合，推进教育教学改革，提高人才培养质量； 二是引导高等职业院校科学定位，错位发展，彰显个性，办出特色，办出水平，形成以质量求生存、以服务求支持、以特色求发展办学理念，更好地服务地方。 2.评估指导思想？ 答：按照“立德树人、以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学要求 坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针 ； 促进院校形成主动适应市场、自我约束、自我发展的机制，突出内涵建设，提高人才培养质量，彰显个性，办出特色。 二、评估与学生的关系 1.评估与学生有何关系？ 答：评估的出发点和最终落脚点是让被评学院通过评估受益，特别是让教育的主体 ---学生真正受益。通过评估，推动学院自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想，坚持高职教育创新，深化学院教学改革，改善学院办学条件，加强教学基本建设，强化学院教学管理，全面提高学院教育质量和办学效益。评估是造福于我们学生的一项系统工程。 2.学生应如何以实际行动积极参与评估？ 答：在学习上，端正学习目的、学习态度、学习纪律 (上课不迟到、不早退、不旷课)等方面的学习作风，形成良好的学风，用良好的学习态度和学习状态来上课听讲。在日常生活中，要严格要求自己，遵守学校和系的各项规章制度，做到勤俭节约，养成良好的行为习惯和生活方式。积极创建“文明校园”、“文明教室”、“文明宿舍”，争做文明人、办文明事、讲文明话；以实际行动积极参与评估，展示我院师生积极上进的精神风貌以及良好的校风和学风。要做到这些，很关键的是要有一个正确的价值取向，要认清自己的身份和责任。要有自己的人生定位和价值取向。不同的学习态度、生活态度，造就不同的人生，而影响学生行为选择的就是学生的价值去向。能力可以锻炼，经验可以积累，但一颗正直、诚实的心是无价的，是每个学生都应该具备的。 总之，广大学生要树立正确的世界观、人生观、价值观，能够客观、全面、辨证地看待问题。评估中一定要和学校保持思想上的一致，在行动上遵守校纪校规，并服从安排。作为电院学子，学生的一言一行，都是我校校风校貌的体现，应该时刻牢记自己的身份和责任，积极为学校做贡献，调整好自己的状态，把生活、学习、工作、情感等各方面协调好，展示出当代优秀大学生的精神面貌。 3.学生在评估中应该注意什么？ 学生是教学评估工作最直接和最大的受益者，也应是教学评估工作的参与者，同时也接受教育部评估专家组的调查。因此，学生要了解评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。要自觉遵守校规校纪，形成良好学风和考风；要主动学习，勤奋进取；积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动；要积极参加早操、体育课等健身活动；最重要的是不断提升自身的思想道德修养，要讲究礼貌待人、文明用语，能够自觉参与到与评估有关的各项活动中，努力展示莘莘学子的良好精神风貌，配合学校圆满完成评估工作。 4.作为在校大学生，应该在评估中发挥什么样的作用？ 评估工作事关学校工作的全局。谈到评估，有一句很经典的话就是：没有与评估无关的人，没有与评估无关的事。也就是说：搞好评估，人人有责。每一个在校大学生，都无一例外。 第一，应积极主动地关心评估、认识评估和参与评估。平时要自觉地学习、了解和掌握有关评估的基本知识，对评估的目的和意义能有全面、准确的认识和理解。 第二，应端正学习态度，遵守校纪校规，以饱满的精神状态投入到学习中去，以实际行动展现和维护学校良好的校风和学风。在平时学习中不迟到、不早退、不旷课，坚持按时上课、专心听讲、认真完成老师布置的各项学习任务。只要同学们努力搞好自己的学习，全面提高自身的能力和素质，这本身就是对我校评估的最大支持，也是对评估的最大贡献。 第三，应熟练掌握本专业的基础知识，努力提高自己的基本理论和基本技能，为随时接受专家调查测试和参加专家座谈会做好充分的准备，本着主人翁的责任感和爱校为荣的意识，积极发言，坦然应对，把我校学生的风采充分展现在专家的面前。 5.学生礼仪主要包括哪些内容？ ??? 学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。 ⑴ 课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 ① 上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 ② 听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思