词语、句子含义.pptVIP

例题：表现生活的横断面，曾经被视为短篇小说区别于中长篇小说的一个基本特征。可是文艺实践早已证明，描写人生的纵切面，同样可以运用短篇小说的艺术形式。茅盾是比较主张短篇小说表现横断面的。但是，他正视事实，公正地指出：把主人公在相当长时期内的一段生活概括地写出来，也是短篇小说的“一种表现方法”。 “正视事实”的“事实”指什么？ 可以用短篇小说的形式描写人生的纵切面 “纵切面”指的是什么？ 主人公在相当长的时期内的一段生活 例题：贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当作一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生了一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的《英雄交响乐》一开始使用了一个乐式，跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发疯了。 上文提到的“某些与他同时的伟人”所指的一类人是 当时某些只追求乐式的音乐家。 [小结] 理解指代义须知： 1、找到该词所在位置，一般遵循就近原则，在前后几句中推断该词意义；如代词在总启句或总结句中，则其涵盖范围常较广。 2、指代内容复杂或隐蔽时，需归纳综合；组织语言尽量使用原文字眼，做到简明扼要。 3、可运用代入法检测所推断词义是否与原文内容相冲突。 题型： 如何理解划线句的含义？ 划线句为什么这么说？ （用自己的语言）描写划线句所表现的人物心理。 理解句子含义 理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。 应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容代入原文，检验是否正确。 理解句子含义 方法：明确本体和喻体，把本体和喻体直接代入句中，用自己通俗的语言复述句子意思。 例1：放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬天里！ 分析：“老天”是指生活，“冬天”是指困境。 答：用了比喻，告诉孩子们，生活是有希望的，我们不会总生活在困境中的。 1、辨修辞（比喻） 例2：《向泥土敬礼》3 “泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？” 分析：“徽章”是比喻，荣耀、奖赏的意思。 答：用了比喻。脸上的泥巴是土地对父亲的奖赏；父亲也不嫌泥土脏，把它当做荣耀，对泥土充满了尊敬。 1、辨修辞（比喻） 例1：解释下面句子的含义： 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！ 含义：童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或童年的生活是一个人成长的基础。 2、抓关键词 方法一：找出句中的关键词，体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。 含义：“使人快活”是指别人把孔乙己当笑料，借嘲笑孔乙己来获得快感；“没有他，别人也便这么过”是指孔乙己不出现，大家根本不关心，孔乙己的地位可有可无。 2、抓关键词 作用：承上启下，点明了孔乙己可有可无的地位，预示着孔乙己悲惨的结局。 例2：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 2、抓关键词 方法二：一语双关的句子既要答出本义，也要结合主题答出深层含义。 例1：《父亲的格言》中“不要为了几枚硬币而硌坏了自己的脚，那样自己走出的路就会歪歪扭扭。” 分析：“硬币”既指实际的硬币，也指小利益；“硌坏了自己的脚”有损于自己的品质，“路”既指现实的路，又指人生道路；“歪歪扭扭”指误入歧途。 例2：“我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。” 含义：巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，即那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。这句话是说人不能忘记过去，不能忘记了识的源头和人生的起点。 3、理解言外之意 　　结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。 例１：第二天，邻居表扬小强说：“你真是个勤奋的孩子呀，都晚上十一点了，你还在练琴。” 答：邻居的意思是，小强练琴太晚影响了大家的休息。 方法总结 1、辨修辞 2、抓关键词 3、理解言外之意 结合语境、联系主题是关键， 化含蓄为直白很重要。 《秋光的涨幅》2 《高贵的生命不卑微》2（2） 《雨丝如期而至》4 《为我唱首歌吧》3 《背对远方》2、3 词语及句子含义 A、敌人十分狡猾，但是英勇的人民解 放军识破了他们的阴谋诡计。 B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她 并没有存心要打我们的意思。 理解文中重要