语文九年级下册《愚公移山》课件.pptVIP

 太行、王屋二山，方七百里， 高万仞。本在冀州之南，河阳 之北。 北山愚公者，年且九十，面山 而 居。惩山北之塞，出入之 迂也，聚 室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 指通 豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父 之丘，如太行、王屋何？且 焉 置土石?”杂曰：“投诸渤海 之 尾，隐土 之北。” 遂率子孙荷担者三夫，　　叩石　　垦壤，　 箕畚运　　于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有 遗男，始　龀，跳往助之。寒暑易节，始一 反　　焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。 以 残年余力， 曾不能毁山之一毛， 其 如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不 若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙， 孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮 也，而山不加增，何苦 而不平？”河曲智叟亡 以应。 操蛇之神闻之，惧 其不 已也，告之 于帝。帝感其 诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南， 汉之阴，无陇 断焉。 1. 对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？作者为何要极力写愚公移山之难？ 2、智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？那你认为谁的观点正确？ 3、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法） 4、从课文可看出，“愚公”不愚，“智叟”不智，作者这样命名有何用意？ 5、将深刻的道理寄托在简单的故事中，是寓言故事的特点，本文的寓意是什么？ 1. 对于愚公来说移山是艰难的，难在何处？ （1）、山高路远：太行、王屋二山，方七百里，高万仞；箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。 （2）、工具简陋：箕畚运于渤海之尾。 （3）、人力单薄：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。 2、（1）.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” （2）.那你认为谁的观点正确？ 智叟：眼前的停滞的观点。 愚公：长远的发展的观点。 3、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法） 一词多义 特殊句式： 甚矣，汝之不惠。 遂率子孙荷担者三夫。 何苦而不平？ 帝感其诚。 本在冀州之南，河阳之北。 一厝朔东，一厝雍南。 你太不聪明了！ 于是愚公率领儿孙中能挑担子 的三个人（上了山）。 愁什么挖不平呢？ 天帝被愚公的诚心所感动。 （这两座山）本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。 一座放（在）朔方的东部， 一座放（在）雍州的南边。 [当堂训练] 1.下列加点词解释不完全正确的一项是( ) A.杂然相许(赞同) 寒暑易节(交换) B.何苦而不平(愁) 子子孙孙无穷匮也(穷尽) C.而山不加增(加大) 惧其不已也(停止) D.方七百里(周长) 其如土石何(用在“如……何”前，起加强语气的作用) 2.选出加点词解释有误的一项（ ） A．以残年余力（凭借） B．河阳之北（北岸） C．年且九十（而且） D．惩山北之塞（苦于） 3．选出加点词解释有误的一项（ ） A．指通豫南（直） B．杂然相许（杂乱） C．且焉置土石（哪里） D．寒暑易节（交换） 4．选出加点词解释有误的一项（ ） A．始一反焉（通“返”，往返） B．子子孙孙无穷匮也（穷尽） C．河曲智叟亡以应（死亡） D．一厝朔东（通“措”，放置） 5．下列句子中加点的“之”与“以君之力”的“之”意思用法相同的一项（ ） A．跳往助之 B．告之于帝 C．虽多之死 D．河阳之北 当堂训练 6．选出下列翻译句子正确的一项（ ） A．如太行王屋何？（能把太行王屋两座山怎么样呢？） B．甚矣，汝之不惠（唉，你真是不实惠啊） C．虽多之死（虽然我死了） D．惧其不已（怕他不肯） 7．选出下列句子翻译有误的一项（ ） A．达于汉阴（到达汉水的北岸） B．且焉置土石？（况且把土石放到哪里去呢？） C．固不可彻（顽固到不可改变的地步） D．帝感其诚（天帝被他的诚心所感动） 8．选出对“寒暑易节，始一反焉”一句翻译正确的一项（ ） A．寒冷的季节，才往返一次。 B．冬夏换季，开始回来一次。 C．冬夏换季，才往返一次。 D．寒冷和炎热交替时节，才去一次。 9．选出对内容理解不正确的一项（