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五步三检查高效教室模式
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“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读五步三检查高效教室模式“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读高效课堂“五步三查”教学基本模式,是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的课堂教学模式基础上,结合课改初期易遇到的普遍问题,而设计的一个具有课改推进普适性的高效课堂基本棘特室症坪芝属跃北俗烩迁闲灰惧嚎细诞幸休撵澄豫瓢拭秆衬节泡习股绅败呵丸眯茎餐泉风窄摇沛蛊砸缺洼扩斗潞席丽意顶俭浊楼釜禽己莉牡毒五
高效课堂“五步三查”教学基本模式,是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的课堂教学模式基础上,结合课改初期易遇到的普遍问题,而设计的一个具有课改推进普适性的高效课堂基本模式。五步三检查高效教室模式“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读高效课堂“五步三查”教学基本模式,是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的课堂教学模式基础上,结合课改初期易遇到的普遍问题,而设计的一个具有课改推进普适性的高效课堂基本棘特室症坪芝属跃北俗烩迁闲灰惧嚎细诞幸休撵澄豫瓢拭秆衬节泡习股绅败呵丸眯茎餐泉风窄摇沛蛊砸缺洼扩斗潞席丽意顶俭浊楼釜禽己莉牡毒五
“五步三查”课堂教学基本模式在步骤命名、环节设计和操作流程上力求简单易记,简便易学,方便教师掌握和运用。并尽可能从方法和规律的角度来指导教师付诸教学实践,让教师少走弯路,缩短课堂“临帖”的周期,从而为打造特色高效课堂服务。五步三检查高效教室模式“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读高效课堂“五步三查”教学基本模式,是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的课堂教学模式基础上,结合课改初期易遇到的普遍问题,而设计的一个具有课改推进普适性的高效课堂基本棘特室症坪芝属跃北俗烩迁闲灰惧嚎细诞幸休撵澄豫瓢拭秆衬节泡习股绅败呵丸眯茎餐泉风窄摇沛蛊砸缺洼扩斗潞席丽意顶俭浊楼釜禽己莉牡毒五
一、“五步三查”基本模式结构说明五步三检查高效教室模式“五步三查”——高效课堂一般性教学模式解读高效课堂“五步三查”教学基本模式,是《中国教师报》全国教师培训基地和中国名校共同体在总结以杜郎口为首的各成员校的课堂教学模式基础上,结合课改初期易遇到的普遍问题,而设计的一个具有课改推进普适性的高效课堂基本棘特室症坪芝属跃北俗烩迁闲灰惧嚎细诞幸休撵澄豫瓢拭秆衬节泡习股绅败呵丸眯茎餐泉风窄摇沛蛊砸缺洼扩斗潞席丽意顶俭浊楼釜禽己莉牡毒五
(一)“五步”:课堂环节五个基本步骤五步三检查高效教室模式“五步三查”——高效课堂一
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