四年级大数认识教案.doc

教学目标： 认识十万、百万、千万、亿、十亿等计数单位及相应的数位。 认识数位、数级，掌握中间和末尾有0的数的读法和写法。 掌握多位数大小的比较方法。 掌握把整万、整亿的数写成以万或亿作单位的数的方法。 会用“四舍五入”法省略亿或万后面的尾数，求出近似数。 教学重点： 读写万级、亿级的数。 比较大数的大小。 能把整万、整亿的数写成以“万”“亿”为单位的数。 教学难点： 中间有0及末尾有0的数的读法和写法。 位数相同的大数的比较。 能正确的省略万、亿后面的尾数，写出他们的近似数。 教学过程： 一、复习 1．这些数你会读吗？ 一般数 2896读作： 中间有0的数 2007 2089 分别读作： 末尾有0的数 8960 9600 分别读作： 中间、末尾都有0的数 2070读作： 2．说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法 读数时，从高位读起，一个数的千位上是几就读几千，一个数的百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个零，末尾的0不读。 二、导入新课 同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活中，我们还经常用到比万大的数。那我们现在就一起来研究一下大数吧。 1．数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。 2．计数单位：万、十万、百万、千万、亿。 3．分级方法：从个位起每四个数位都是一级。 （1）个位、十位、百位、千位是个级。 （2）万位、十万位、百万位、千万位是万级。 （3）亿位和亿位以上的数位是亿级。 4．数的组成：中8在十万位，表示8个万，说说其他数位上的数各表示多少？ 三、大数的读法 2496　　　　6407000 　1.归纳总结大数的读法： ①从高位读起，一级一级往下读。 ②读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 ③数中间有一个0或连续有几个0，都只读一个零；每级末尾的零都不读。 2.试一试：读出下面各数。 569000 　　 708000 610 0000 0000? 236 0509 0008?　 100 4000 2000?　 65 0006　　　　　 1500 8000 3040 0000　　 70 0000 5000　　 5080 0060 0000 789 0000　　　　　 45 0000 0000　　　 4005 2136 1084 3005 2019 1435 0871 0532　 四、多位数的写法 从高位起，一级一级的往下写，那个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 练习：写出下面各数 二百零六亿零五百八十万　　　　　　写作： 四百八十亿　　　　　　　　　　　　写作： 十二亿七千六百万　　　　　　　　　写作： 三十亿零六十万　　　　　　　　　　写作： 一千零四十亿零五百万　　　　　　　写作： 七千万零五十 写作： 七千万零五百 写作： 五、多位数的大小比较 （一）复习准备 1．填空。 101010是（　）位数，最高位是（　）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（　）个（　）。 2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。 999○1010　　 601○564 　　687○678 （二）导入新课 教师：同学们，我们已经认识了大数。我们常常还需要对一些大数目进行比较。 如：经调查我国面积最大的有六个省份，黑龙江454800平方千米，内蒙古1100000，青海720000平方千米，四川485000平方千米，西藏1210000平方千米，新疆1660000平方千米。你知道哪个省份的面积大，哪个省份的面积小。 （三）教学比较亿以内数的大小 720000和1100000　　　　454800和485000 （四）总结：位数不同，位数多的数就大；位数相同；左起第一位上的数大的那个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数，直到比较出大小为止。 （五）练习1 比较大小 926157○1836540 40102○39856 26539○26348 3784600○3786400 练习2把下列数按着从小到大的顺序排列 302048 203048 302048 320408 320408 840203 203048 402083 840203 40208