课堂用 语病常见的陷阱标志.doc

课堂用 语病常见的陷阱标志

病句常见的陷阱标志 1.介词 (1)句首有介词,可能造成主语残缺。这类介词主要有“经、经过、对、对于、通过、正、在、当”,常与“使、让、被、把、会”等词连用。 例:由于我们很多人没有写作业,使老师很生气。 (2)介词结构是否搭配。 四月一日,个别同学打着老师的名义愚弄大家。 介词是否残缺;由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。 例:我不应该和自己共过患难的朋友分道扬镳。 (4)“对”“对于”是否主客体倒置。 周杰伦对我很熟悉。 2.代词 句子若出现代词,如“这”、“此”、“他”、“自己”“上面、下面”等,应注意代词的指代内容是否明确,有无歧义。 例:贺卡的封套上印着美丽的卡通图案,上面整齐地排列着身披公主裙、手持魔法棒的小魔仙 例:欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是简单的事,李斌对诗歌情有独钟,平时在这方面下了不少功夫。 3.数量词 (1)累计、至少、最多、最低、超过、达到、近、左右、大约、平均等词,后边要跟确数。 例:来稿要求最长的不超过2000字左右。 (2)降低、减少、缩小不能用倍数。 例:由于技术的改进,成本降低了1倍。 (3)船只、星斗、年华、人群、莘莘学子之类的集体名词不能用数量词修饰。 例:夜晚,天上有五颗星斗。 (4)数量词如果修饰中心词往往容易产生歧义,应仔细辨别。 例:航空公司规定每位旅客可以免费托运两件重23公斤的行李。 (5)降低(增加)到、

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档