高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列前n项和（第2课时）教案 新人教A版必修5.docVIP

2.3 等差数列的前n项和（第2课时） 一、教学目标： 项和的公式研究。 2、通过等差数列前n项和的公式应用，体会数学的逻辑性 3、通过有关内容在实际生活中的应用，引导学生要善于观察生活 二、教学重点难点： 教学重点： 教学难点： 三. 教法、学法 本课采用“探究——发现”教学模式． 教师的教法突出活动的组织设计与方法的引导. 学生的学法突出探究、发现与交流. 五.教学过程 教学过程设计为六个教学环节：（如下图） 六、教学过程： 教学环节 教学内容 师生活动 设计意图 复习旧知识，引入新知 归纳抽象形成概念 比较分析，深化认识 一、温故知新，提出问题 1.如果已知数列{an}的前n项和Sn的公式，如何求它的通项公式？如果一个数列的前n项和的公式是Sn＝an2＋bn＋c(a，b，c为常数)，那么这个数列一定是等差数列吗？这就是本节我们探究的主要问题． 由复习引入，通过数学知识的内部发现问题。 二、知识探究： 探究点　已知数列{an}的前n项 和Sn求an 例1　已知数列{an}的前n项和为 Sn＝n2＋n，求这个数列的通项公式． 这个数列是等差数列吗？如果是，它 的首项与公差分别是什么？ 解　根据Sn＝a1＋a2＋…＋an－1＋an与Sn－1＝a1＋a2＋…＋an－1(n1)， 可知，当n1时，an＝Sn－Sn－1＝n2＋n－[(n－1)2＋(n－1)]＝2n－ ① 当