初三数词单项复习数词导学案.doc

清泉中学九年级（下）英语学科导导学案 课题：数词 课时：1课时 组名: 主备人：于丽霞 审核：_______时间：__________ 学生姓名：_____________ 班级：_____________ 一、【学习目标】 1.掌握基数词的构成及其用法 2．通过独立思考和小组合作，掌握 3．以极度的热情投入学习，快乐，高效地学习，享受学习的快乐。 二、【重点、难点】 1.在正确运用基数词和序数词的基本用法的基础上，重点掌握其构成；理解数词的某些特殊用法，并能在题干语境和逻辑关系中灵活运用数词。 2.中考数词考点必会: 1).基数词 2）序数词 3）hundred ,thousand ,million ,billion 后加s的情况 4) 基数词和序数词的相互转化情况 探究案 探究1数词就是表示事物的 和 的词，分 和序数词两种。表示数量多少的词是基数词，如：one, two, three等 想一想:写出one , 2. 从13－19均以后缀 结尾。 3．从20－90的整十数词均以后缀 结尾，表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符，如twenty-one, thirty-two, forty-three等。 4. 数字的写法和读法：⑴ 。与个位之间要加连字符“-”； ⑵ 。百位和十位之间要加 ⑶三位数以上的数，从个位往前数，每三位数加一个逗号“，”，从后往前数的第一个逗号代表thousand,第二个逗号代表million,第三个逗号是billion，注意这几个词不能用复数形式，后也不能加and。 探究2 1）。表示具体、准确的数目时，hundred, thousand, million等数词后不能加 ，如five hundred, six thousand, seven million等。 2）。当hundred, thousand等数词与of连用，表示不具体、不准确的数目时，词尾须加 如：thousands of students, millions of trees. 探究3 表示顺序的词称为 ，你能写出：第一 ，第二 第三 第五 第八 第九 第十二 第二十 这几个序数词吗？ 2）以-ty结尾的表示“几十”的基数词，先把y变为i，再加-eth 3）表示“第几十几”时，十位数的“几十”仍用基数词，只把个位部分变成序数词就行了。 4）除上述情况外，均在词尾加-th，如ten tenth one hundred one hundredth 探究4 数词的用法 1）表示事物的编号。基数词放到名词的后边,该名词一般要大写；序数词放到名词的前面，加定冠词，如：第一课 Lesson 1 可以用序数词写作 ，Row 3还可以写作 . 2）年、日、时刻表达方法。 “年”用基数词，“日”用序数词，前要加定冠词。读的顺序是月日年。如：1999年5月2日读作： May the second, nineteen ninety。 3) “时刻”用基数词表达，同时要注意以下两点。 (1) 表示“整点”时，在基数词后加o’clock; 9:00 o’clock. (2) 分钟小于或等于30分钟的，用“分钟数＋past＋钟点数”形式；分钟数大于30分钟的，用“到下一个钟点所差的分钟数＋to＋下一个钟点数”形式,也可以依次读钟点数和分钟数。如：7:20 twenty past seven或seven twenty 3) 注意两个特殊的表示时间的单位词：30分钟用half，15分钟用a quarter，如： 6:30 读作：half past six 5:45 读作：a quarter to six 6:15 读作：a quarter past six 探究5 分数的表示法 表示分数时，分子用基数，分母用序数，分子 ，分母用复数。分数修饰名词时，后用of短语, 如：1/3 one third of teachers 3/7 three sevenths of the boys ，1/2, 1/4分别