鄂教版小学语文六年级下册花脸.pptx

花脸;窦尔敦;关羽;典韦;曹操;张飞;1.先小组内检查交流，再全班进行交流汇报。 2.A生组织指导交流，B生总结发言，C、D生练习发言。;轧制 掺 胶 俨然 臭味 雄俊 小罗锅 过五关，斩六将; 速读课文，想想课文围绕花脸写了哪几件事？; 买花脸 →戴花脸 →演花脸 →因花脸闯祸 →年后受罚; 本文主要写“我”还是孩子的时候，对花脸情有独钟。一年年根，舅舅带 去 买了一个 和 ，“我”爱不释手，整天 ，睡觉也 。每逢 ， “我” 。; 阅读第2自然段，将表达作者对花脸钟爱之情的句子找出来。想一想，作者既然那么喜欢花脸，为什么还要提到它的缺陷与不足呢？; 阅读第2自然段，将表达作者对花脸钟爱之情的句子找出来。想一想，作者既然那么喜欢花脸，为什么还要提到它的缺陷与不足呢？; 这“花脸”到底是什么样子的呢？默读勾画，边读边想像一下脸的样子。; 通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。;赤胆忠心 威风凛凛 傲视群雄;花脸;1.默读课文。 2.思考：我对这花脸的感情又发生了怎样的变化？ 3.C、D生尝试读文，A生组织讨论，B生总结发言。;我高兴得只是笑，话都说不出。; 舅舅付了钱，坐三轮回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。; 到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴，连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！; 阅读7-10自然段，哪些语句能够表现出作者拥有花脸后的自豪之情。; 这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。; 这样，整个大年三十我一直戴着这花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的。第二天醒来头件事便是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的面貌。; 作者对花脸的感情经历了怎样的过程？; 本文中，我的性格和思想感情的变化是通过什么来体现的呢？; 心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。