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英语提升上需要学习与积累语字母虽然总共只有26个，但其构词能力却是无限的。有人说英语的总词汇有50万个，实际远远不止此数。如此庞大的英语词汇要想全部记住是不可能的。我们知道英国大文豪莎士比亚掌握的词汇非常丰富，使用也最为纯熟和美妙，但马文·斯佩瓦克教授借助电子计算机统计出莎翁使用的全部词汇量只有29066个，和英语的总词汇量比较起来，不过是区区小数而已。由此可见，虽然迄今可能找不出记住了全部英语词汇的人，但英语学得顶呱呱的人却大有人在。因此，积累词汇固然重要，但学会使用才能使词汇插上翅膀。积累与学习是掌握词汇缺一不可的两大环节。一、词汇的积累 词汇的积累，需讲求科学性和高效性。（一）抓住词汇的核英语词汇的核即基本词汇（或称共同核心词汇：A Common Core Vocabulary）。巴拉德（P．B．Ballard）在《桑戴克初级词典》（The Thorndike Junior Dictionary）的序言中说：……构成英语核心的两、三千个词完成表达和交流所需的90％，因此比所有其它的词集中在一起还要重要得多。掌握英语词汇，首先要从这两三千个核心词着手。它包括：动物、植物的名称，自然现象的名称，日常生活用品及劳动工具的名称，身体各部分的名称，表示时间、空间、位置和四季的词，表示事物的颜色和一般性质的词，表示动作和身心感受的词，表示人与人相互关系的词。除此之外，英语中的冠词、代词、数词以及表示语法关系的助动词、情态动词、介词和连词也属基本词汇。由于基本词汇具有全民性、稳定性、构词能力强、含义广、搭配能力强的特点，成为英语词汇中最重要、最复杂、使用率最高的核心部分。因此，要学好英语，记忆与积累基本词汇是第一步。（二）了解构词法英语词汇中有很大一部分符合构词法。掌握了基本词汇，运用构词知识，不仅可以大大提高记忆效率，而且在阅读中还可以逆向利用构词知识分解单词、破解词意、消除阅读障碍。构词法主要包括：1．派生法：通过在原有词或词根的基础上加前缀或后缀而构成新词。前缀通常用以修饰或改变词意。常见前缀有：in-（il-，im-，ir-），non-，dis-，a-，un-，de-等表示否定、相对；super-，arch-，out-，over-等表示等级、大小；co-，counter-，anti-，pro-，trans-，sub-，fore-，pre-，post-，re-等表示态度、位置、时间、顺序。后缀通常显示词性。常见的名词后缀有：-er，-ar，-or，-ent，-an，-ist，-tion，-ment，-al，-ence，-ing，-ness，-（i）ty，-hood，-ship，-dom，-ocracy，-ful，- age；形容词后缀有：-ful，-ly，-like，-ish，-y，-al，-ic，-ous，-ive等；动词后缀有：-fy，-ize，-en，-ate等；副词后缀多以-ly，-wards常见。常见词缀的意义在《牛津现代高级英汉双解词典》的附录中有解释及例词。掌握派生法，单词记忆就可由一及多，省时省力。比如与nation这一基本词相关的派生词有：national，nationalize，nationality，nationalization，international，internationalization。2．复合法：即由两个或两个以上的词组合成为一个新词。可构成复合形容词、复合名词、复合代词、复合动词、复合副词等。多数复合词可以通过其组成部分猜测到词意。复合词往往使语言表达言简意赅，形象生动。只要稍加注意，就会发现复合词的使用比比皆是。如：carefree，headfirst，overcome等。3．转换法：即单词词性转换。词性转换后其意义与原意有着密切联系。如：His smile could not very well mask his anger．其中 mask即由名词转化为动词，而动词意义是名词意义的衍生。4．混合法：即取不同单词的各一部分合成为一个新词，其意义则是两个单词意义的组合。如：motel＝motor＋hotel，comsat＝communication＋satellite，newscast＝news＋broadcast。 　　5．裁减法：即把一个较长的单词裁减为一个较简单易懂的词。如：zoological garden→zoo，automobile→auto，laboratory→lab。6．缩略法：即将几个单词的首字母以大写形式缩合到一起成为一个新词。该法多用于专有名词，方便易记。如：IOC-International Olympic Committee，NMD-National Missile Defense。 　　（三）记忆方法的多样化 利用构词知识记忆单词，单词的纵向记忆为多，增强